亡羊补牢多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

亡羊补牢多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：亡羊补牢多媒体教学设计及其点评

正文

《亡羊补牢》教学设计

【学情分析】:

这是一篇生动有趣的、蕴含着深刻道理的寓言故事。教学安排,首先从猜谜语入手。通过回顾以前学习过的寓言故事引出学生对“寓言”的理解来激发学生的学习兴趣,由查字典得知“亡”和“牢”的意思,追究“亡”、“牢”这个词到底在文中是什么意思。接着让学生初读课文,整体感知,让学生试着用自己的语言来说一说;提出一些问题,让学生自己梳理课文内容;之后,拓展延伸,教师创设多个情境,让学生充分发挥想象力,进一步提炼课文寓意。并在此过程中培养学生的表达能力、阅读能力和想象能力。

【学习目标】:

1.会认“寓、则”等15个生字,会写“亡、牢”等8个生字,会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。

2.朗读课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。

3.了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴涵的道理。

【教学重难点】:

重点:引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意。

难点:能联系学习、生活实际,谈一谈感想。

【导学策略】:

教师:引导法。

学生:通过读一读、说一说、想一想、练一练等方法理解

寓言的含义。

【教具准备】:课件

【教学流程】:

一、猜谜语,揭示课题

1、猜谜语,出示图片

今天老师给大家带来了什么,你们看,看到这些图片,你想起了什么?(寓言故事:揠苗助长、坐井观天、画蛇添足、掩耳盗铃)

他告诉我们什么道理?(指名说)

对,像《揠苗助长》、《坐井观天》这样的小故事中蕴藏着一个大道理的故事,我们就称它为寓言故事。

2、这节课我们再来学习一则寓言故事,看老师写课题:亡羊补牢(板书)齐读。

二、理解题意

1、“亡羊补牢”是一个成语,这个成语中有不理解的字吗?

2、你们猜猜“亡”和“牢”这两个字它们可能是什么意思?

3、其实,我们可以请不会说话的老师来给我们解释,请同学们查字典。(课件出示:亡:①死亡②灭③失去、丢失牢①监禁犯人的地方②结实、坚固③养牲畜的地方)

平时,我们学习的“亡”是死亡的意思,有人认为是失去的意思,有人认为“牢”是牢房的意思,到底是什么?

4、理解了字意,那我们能用一句话完整地说说“亡羊补牢”的

意思吗?

三、精读课文,理解内容。

1、读一读

读《亡羊补牢》,想想这则寓言讲了一件什么事?用自己的话说一说。

2、说一说

学生根据老师给的提示讲述故事内容,帮助学生掌握归纳技巧。3、想一想

学生展开想象,通过默读全文,课文中养羊人一共丢了两次羊,你是从那个词发现的?两次丢羊后养羊人有怎样的表现呢?学生先自己思考,然后展开小组讨论,最好由个小组派代表发言。教师相机指导并进行板书。

4、练一练

结合前面内容总结课文主要内容。

四、拓展延伸

1、假设第二天街坊来到羊圈旁边,看到羊又丢了,街坊会说些什么?

2、假设第三天养羊人站在修补好的羊圈旁,假如你就是养羊人,看到羊在羊圈中快活地吃着草,一只也没有少,养羊人此时会说些什么?

五、总结

让学生总结本节课学习到了什么?

六、质疑

你们对这个故事的情节有没有值得怀疑的地方?为什么?

资料摘要

亡羊补牢多媒体教学设计及其点评

亡羊补牢多媒体教学设计及其点评

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12178

配套课件

亡羊补牢PPT完美版

亡羊补牢PPT课件和教学设计模板

亡羊补牢PPT课件和优秀教学设计

亡羊补牢PPT课件和特级教师教学实录

亡羊补牢PPT课件和名师教学设计1

亡羊补牢PPT课件和优质课教案推荐

相关文档

亡羊补牢PPT专用教学设计内容

亡羊补牢教学内容分析

口语交际：图书借阅公约教学设计第一课时

绝句主要内容及教案内容

2 找春天主要内容及教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？