资料摘要
语文园地一教学目标:1.巩固声母,读准音,认清形,会背诵并默写声母表。2.借助拼音和情境识记生字,加强语言积累,进行逻辑思维训练。教学重难点:1.识记大写字母,能够大小写互换。教学内容:识字加油站,读读记记课前准备1.制作课件(教师)2.认读字卡片(学生)教学时间:第一课时教学过程:第一课时一、识字
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识字加油站+书写提示+日积月累优秀获奖教案
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关键词:识字加油站+书写�…优秀获奖教案
正文
语文园地一
教学目标:
1.巩固声母,读准音,认清形,会背诵并默写声母表。
2.借助拼音和情境识记生字,加强语言积累,进行逻辑思维训练。
教学重难点:
1.识记大写字母,能够大小写互换。
教学内容:识字加油站,读读记记
课前准备
1.制作课件(教师)
2.认读字卡片(学生)
教学时间:第一课时
教学过程:
第一课时
一、识字加油站
1.导言:同学们,你们知道今天是什么天气吗?
生:(齐)晴天。
2.导入:这节课,我们就走进大自然,在阳光下感受多变的天气。(板书:多变的天气)
3.导学:同学们,你们都知道哪些天气?
4.学生汇报自己知道的天气。
5.导言:同学们知道的可真不少,老师把你们刚才提到的描写天气的词语写出来配成了图画。多种形式认字。
(1)看图猜天气认字
(2)带拼音,去拼音读词语
(3)出示认读字
(4)猜字谜认字
(5)游戏识字
(6)小组内比赛读。
(7)同学交流认字方法
(8)总结识字方法
*按结构进行归类识字。
左右结构的字:阴阵冰冻
上下结构的字:雷
独体字:电夹
*按部首进行归类识字。
耳刀旁的字:阴阵
两点水旁的字:冰冻…………
6.小练习
设计意图:巧妙地利用教材,开发教材,从学生的生活经验入手,创设符合儿童心理特点的问题情境,有效地引起学生的学习兴趣,从而快速地进入学习状态。二、字词句王国
导言:同学们,我们刚刚领略了大自然的风云变幻,接下来让我们一起走进“字词句王国”,
(一)1.课件出示:汉语拼音字母表
2.导学:可爱的字母们已经集合了。(出示教材第11页的字母表)。
3.复习声母和韵母
4.出示字母表小写字母。他们有对应的大写字母,构成了汉语拼音字母表。掌握了字母表能帮助我们快速地查字典。
(1)自己练读
(2)接力读
(3)男女读
(4)齐读等多种形式地读
5.识记大写字母
(1)学生自读找发现
(2)老师总结方法,进行归类。大小写相同的,不同的,相似的。
(3)反复识记
(4)连连看,游戏识记
6.小练习
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5ygggwenku_12019
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关于本教案的常见问题
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