2 找春天特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《找春天》教学设计荷湖中心小学邹阅一.设计意图:通过“读、思、写”三个环节,培养学生的朗诵能力,思考能力和写作能力,提升学生语文核心素养。二.设计环节:一.导语:今天我们学一篇新课文,要培养同学们三方面的能力。读思写这是学习语文最主要的三项能力,希望同学们在这堂课上有所收获。二.指导朗读课文:1.出

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-27 19:04:00

来源学校

学校：丰城市荷湖中心小学

2 找春天特级教师教学实录

未知

2018-05-27 19:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 找春天特级教师教学实录

正文

《找春天》教学设计

荷湖中心小学邹阅

一.设计意图:

通过“读、思、写”三个环节,培养学生的朗诵能力,思考能力和写作能力,提升学生语文核心素养。

二.设计环节:

一.导语:

今天我们学一篇新课文,要培养同学们三方面的能力。

读思写

这是学习语文最主要的三项能力,希望同学们在这堂课上有所收获。

二.指导朗读课文:

1.出示课文、自读课文

3.逐段呈现,指导朗读

4.全文朗诵,配乐欣赏

念→读→诵

三.指导思考课文:

1.“春天来了!春天来了!”为什么要写两句,一句不行吗?

2.“春天像个害羞的小姑娘……”为什么比作小姑娘,比作老奶

奶行不行?

3.“小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?”

那是春天的？ “早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？” 那是春天的？ 4．拓展想象：

随风摆动的柳枝，那是春天的？伸出墙外的红杏，那是春天的？枝头鸣叫的黄鹂，那是春天的？

5．春天来了！我们看到了她，她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇。我们听到了她，她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。我们闻到了她，她。我们触到了她，她。（思考：为什么闻到、触到作者不写呢？）

思路要开阔四．指导仿写：

秋天来了

秋天来了，秋天来了。

天气，大雁，稻田，一片片黄叶从枝头飘落，那是？枫树的叶子红彤彤的，那是？果树上挂满了累累果实，那是？秋天的雨水淅淅沥沥，那是？啊，。

xī

lìtóng

tóng

(一)欣赏几首童诗

1.《春天》谢武彰风跑得直喘气,

向大家报告好消息,春天来了,春天来了!

花朵站在枝头,

看不见春天,

就踮起脚尖,急着找。

春天在哪里?

花,不知道自己就是春天。

3.《大雁飞来》韦苇秋风

在我们抬头仰望的时候铺开一片

湛蓝湛蓝的纸。

大雁飞来,

在上头

写一首

长翅膀的诗。

2.《三月雨》江全章三月雨,

甜蜜蜜。

春笋喝饱了,

一使劲儿,

拱破了地皮。

过路的孩子喊:

妈妈快瞧,

地上长了一支笔!

4.《秋风娃娃》王宜振

秋风娃娃可真淘气,

悄悄地钻进小树林里;

它跟那绿叶儿亲一亲嘴,

那绿叶儿变了,变成一枚枚金币。

它把那金币摇落一地,

然后又轻轻地把它们抛起;

瞧,满天飞起了金色的蝴蝶,一只一只,多么美丽!

春风来了。

她给草地讲起了故事……

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 找春天特级教师教学实录