时、分、秒教学目标设计是什么类型的资料？

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时、分、秒教学目标设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：时、分、秒教学目标设计

正文

五、时分秒

能认识,写钟表的具体时刻

能结合自己的生活经验,体验时间的长短

能进行时分面的简单换算

能计算经过时间,知道珍惜时间,会合理安排时间

第一课时

教学内容:教材85页-86页例1-例3,课堂活动

教学目的:1、知道1分钟有多长

2、知道1小时有多长

3、会进行简单的换算

4、会合理安排时间

教学过程:一、引入

同学门,老师给你们猜一个谜语,

是时间

在2001年11月11日的7时30分,我国加入了世界贸易组织,,在这句话中,用到了那些时间单位?

二、新课

出示钟面,关于钟面你知道了什么?

看一看,钟面上有几个大格?一个大格有几个小格?

学生观察并回答

教师:分针走1小格是1分钟,时针走一大格是1时

学生拨针讨论:1小时是多少分钟?

学生动手操作

得出时针走1大格,分针刚好走一圈,是60个小格,就是60分

那我们用算式表示就是1时=60分

学生填读书

体会1分钟

1分钟我们能做什么呢/

活动:学生数数数脉搏

击掌跳绳跑步

课后记:

第2课时

教学内容:教材87页例3、4和课堂活动

教学内容:1、知道1小时有多长

知道1秒有多长

简单的换算

教学过程:一、复习

时针走1大格是多少?分针走小格呢

1小时是多少分?

1分你能做些什么?

二、新课

教学例3

1小时是60分,那有多长?

我门一节课有多少分钟》课间休息多久?有多少分钟了?那在休息10分钟就是60分,也就

是1时

1小时能做些什么》你知道吗?

学生举例

学生看书

教学例4

你的脉搏1分钟跳多少次?那条一次是多少时间?

有比分更小的时间单位吗?

那1秒有多长?

学生回答

观察钟面,认识秒针,

秒针走1小格就是1秒

那秒针走一圈是多少秒?

观察秒针走一圈后分针走了多少

得出1分=69秒

三、课堂活动

10秒你能派多少个球?

学生活动

完成4题

课后记:

第3课时

教学内容:教材90-92页例5-6和课堂活动

教学目的:1、通过观察、操作和交流,学会认识几时几分

2、通过活动,感知时间在生活中的重要性

养成珍惜时间的好习惯。

培养学生观察能力和实践能力

教具准备:钟表、作息时间表

教学过程:一、复习

放收音机正点报时的声音

教师:同学门,你们听见了什么?

出示钟表图,让学生说

二、探究新知

学习例5

教师:同学们已经认识几时、几时半了,下面钟表上的时间你认识吗?

出示例5图

请同学们仔细观察,想一想,你认为应该怎样认?同桌交流

学生汇报

教师小结:时针超过了几格,就是几时,分针走了多少个小格,就是几分?在认时间的时候,应该注意什么?

小组讨论后汇报

学习例6

教师:出示例6图,学生认时间

看,小熊还等大家来帮他们写一写,你会吗?

抽学生板书,并说方法

教师教写法

先写几时,再写:,再在:的后面写几分,几分要占两位

注意:不是冒号,要写在中间

书91页,学生练习

三、在活动中体会

出示时间,学生边说边拨

8:10分11:15 7:35 3:08

学生边说边拨

同桌练习

帮助动物纠正错误

课堂活动3题,学生仔细观察,有错误吗?你认为应该怎样说?联系生活实际,估计时间表

你们喜欢看那些电视节目?

这些节目在什么时间播出,请你填写节目时间表,

学生活动

资料摘要

时、分、秒教学目标设计

时、分、秒教学目标设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3842

配套课件

时、分、秒PPT配套教学设计内容

时、分、秒PPT课件和优质课教案设计

时、分、秒PPT课件和优质课教案设计

时、分、秒PPT及配套教案板书设计

时、分、秒PPT课件和第二课时教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：时、分、秒教学目标设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？