2 树之歌教学设计和教学实录

《树之歌》

在《树之歌》中，诗人表达了对树木的赞美，抒发了对自然、对生活的热爱，赞美了树木默默为人类奉献自己的精神。

【知识与能力目标】

1、让学生学会本课的生字；

2、能背诵这首诗。

【过程与方法目标】

1、让学生想象自己置身于树旁的情景；

2、能把我诗歌的节奏感，学会通过断句来加深对诗歌内容的理解；

3、学习自然写作的观察与纪录。

【情感态度价值观目标】

1、懂得扬树虽然普通，但它在默默的为人类奉献关爱和欢乐；

2

、通过学习，感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境；

3、认识人与自然的相处之道。

【教学重点】

正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵课文。

【教学难点】

让学生能通过学习课文理解各种树木的特点和品质。

生字卡片、多媒体课件。

一、创设情景,激情导入:

在天地之间,存在着一个奇异的树木王国。在地球上的树木王国中,有数以万计的各种各样的树木。树木的叶形则更是千奇百怪、无所不有。就其叶片的大小来说,有叶片长1米至数米的;也有叶片小仅有几毫米的树种。

树木开花的季节充满一年的四季春、夏、秋、冬。树木的花色、花香,真是姹紫嫣红、五彩缤纷;花朵的大小、花期的长短,更是丰富多彩。

二、初读课文,扫清障碍:

课前让学生搜集有关树的资料,或者到大自然中走一走看一看,认识一些树种,想想自己喜欢哪些树,为什么?

自读课文1-3遍,要求正确流利;

自学课文生字,理解新词意思,要求读准字音,熟记字形。

三、细读课文,整体感知:

课文共几个小节?

通过图片展示不同的树木,带领学生先认识这些树木,看学生在学习课文之前对树木的了解有多少。

逐个分析各个树木的特点,这些特点表达了什么含义。

树木是怎么在大自然中生存的,它们为人类做出了什么贡献。

学生谈谈自己的理解:知道了不同树木有什么特点。

能有条理、有系统思考,并合理的归纳重点,表达意见。

四、精读(选读)课文,深入感悟:

1、学习生字的书写:杨树、松柏、桐、枫等字,注意观察字形的特点。

2、从树木身上我们学会了哪些品质?

3、使学生认识到树木对环境的重要作用:

树木能调节气候,保持生态平衡。树木通过光合作用,吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁,新鲜。一亩树林放出的氧气够65人呼吸。

树能防风固沙,涵养水土,还能吸收各种粉尘,一亩树林一年可吸收各种粉尘20—60吨。树林能减少噪音污染,40米宽的林带可减弱噪音10—15分贝。

树木的分泌物能杀死细菌,空地每立方米空气中有3、4万个细菌,森林里只有3、4百个。4、人类植树造林、保护环境的重要性:

人类对自然资源的不合理开发利用,是造成生态失衡的主要原因。乱砍滥伐、毁林开荒、过度放牧等,会破坏森林和草场,造成水土流失和土地荒漠化,使沙尘暴频繁出现。不合理的开发、占用土地,使耕地面积日益减少。

植树造林是我们每个公民的义务,国家还专门规定了在三月十二日这天为植树节。植树造林对我们的学习、工作、生活等方面都有很大的好处。

植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国等,它还能制造氧气供人们吸收,吸进人们呼出的二氧化碳。如果不大量的植树造林,那么地球上的氧气,就很难满足人类和各种生物的需求。

植树造林还可以减少噪音。噪音的污染对人类的生活、学习、工作、休息等方面都造成了很大的危害,可以说是人们的“敌人”。因此我们更要重视植树造林。噪音还可以使人类在长期的生活中听力减弱、耳聋、变傻,心脏、血压、神经等出现异常。甚至,还能让人在长期的噪音煎熬下死亡。这样植树造林就能使噪音减小四、五倍。

植树造林不仅对于人类的生存具有十分重要的环境效益,而且对于人类的生产和生活具有巨大的经济效益。

5、拓展延伸:

你还知道哪些树朋友?请同学们说一说。

树给我们带来了很多很多的快乐和好处,树能给我们带来新鲜空气,抵挡风沙,减少洪水灾害,保护环境……那你想做些什么呢?

你们真懂事,那课后大家一定要行动起来,为我们的家园增添一份绿色。

五、课堂总结:

让学生说说你通过学习《树之歌》这篇课文懂得了什么?教师小结树木的品质。

树木是人类忠实的朋友,它们无私地为人类奉献出自己的全部,不仅为我们创造着美好的生活环境,还给我们带来了无限的欢乐。让我们好好的珍惜、好好的爱护这位朋友吧!六、布置作业:

1、背诵课文;

2、写会生字。

略。