10 沙滩上的童话教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

10、沙滩上的童话教学目标:1、主动积累词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、学习课文,通过重点词句读懂课文,体会文中蕴含的情趣。教学重点:正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点:通过重点词句读懂课文,体会文中蕴含的情趣。教学准备:生字卡片、课件、课文朗读录音。教学过程:一、复习检查,导入新课

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 沙滩上的童话

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2018-04-24 14:08:00

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学校：永清县别古庄镇后刘武营小学

10 沙滩上的童话教学实录及点评

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关键词：10 沙滩上的童话教学实录及点评

正文

10、沙滩上的童话

教学目标:

1、主动积累词语。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、学习课文,通过重点词句读懂课文,体会文中蕴含的情趣。

教学重点:正确、流利、有感情的朗读课文。

教学难点:通过重点词句读懂课文,体会文中蕴含的情趣。

教学准备:生字卡片、课件、课文朗读录音。

教学过程:

一、复习检查,导入新课

1、同学们大家都喜欢在沙滩上玩耍吗?(喜欢)

我们可以在沙滩上做什么呢?(垒城堡、捡贝壳等) 2、检查认读积累的词语。

出示课件:指名读词语,各种形式读。

3、今天我们继续学习《沙滩上的童话》,大家想不想知道在沙上发生了什么事呢?(想)。

二、理解课文,感悟朗读

1、听录音朗读,想想,这篇课文讲了一件什么事?(我们在沙滩上垒城堡,编织了一个童话故事。)

2、自由朗读第一自然段,说说“快乐天地”在哪?我们为什么称它为“快乐天地”?(在沙滩上,我们经常去那里做有

趣的活动,所以是我们快乐的地方。)读出你的喜欢。

3、我们玩了一个什么有趣的活动?(沙滩上垒城堡)是怎样做的?(垒筑插)学生自由读第二自然段。体会垒城堡的过程。

三、学习(3—14)自然段

1、指名读,出示课件:想想接下来发生了什么事?

2、公主在城堡里哭孩子们着急吗?(着急)

3、那么孩子们是怎么做的呢?(学生朗读7—14)

4、出示课件:孩子们把城堡想像成什么?(魔窟)

为了救公主我们自己成了什么?(攻打魔窟的勇士)可以看出孩子们非常勇敢。

5、孩子们商量怎样攻打城堡?

(1)驾驶飞机去轰炸。(有人反驳,那时候好没有飞机)

(2)“我”说,挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。

大家赞同了。

6、于是,我们怎么做的?(我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。)“趴”字体现了(孩子们投入专注)

7、结果怎样?(把城堡炸塌了)

8、出现了几个欢呼?表现了什么?(三个,表现了孩子们高兴的心情。)

四、读课文理解

1、在你的心目中公主是什么样的?(温柔、善良、美丽、真

诚)

2、公主找到了吗?(找到了,她是妈妈)

3、为什么妈妈是公主?(因为在孩子们的心里,妈妈就是真诚、善良、美丽的化身,表达了孩子们母亲的热爱)

五、看课件做练习题

六、小结:沙滩上的童话是孩子们编织的一个童话故事,体现了孩子们无忧无虑快乐的童年,那么沙滩上还有许许多多的童话等着我们去编织,愿美丽的童话伴着我们快乐成长!

板书:

挖地道热爱生活沙滩上的童话

救公主想象丰富公主——妈妈心地善良

关于本教案的常见问题

Q：10 沙滩上的童话教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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