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12《寓言二则》《亡羊补牢》教案苏月芬杜拉尔中心校教材分析:《亡羊补牢》是部编教材二年级语文下册第五单元开篇课文《寓言二则》中的一则寓言。本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文。《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢羊后,街坊叫他修羊圈、堵窟窿,养羊人认为羊已经丢了
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亡羊补牢教学目标设计
未知
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关键词：亡羊补牢教学目标设计
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12《寓言二则》《亡羊补牢》教案
苏月芬
杜拉尔中心校
教材分析:《亡羊补牢》是部编教材二年级语文下册第五单元开篇课文《寓言二则》中的一则寓言。本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文。《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢羊后,街坊叫他修羊圈、堵窟窿,养羊人认为羊已经丢了,不用修羊圈;第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的劝告,于是赶快动手把窟窿堵上,把羊圈修好。从此,他的羊再也没有丢过。这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。这则寓言语言通俗易懂,通过对人物语言、心理、动作的描写,刻画出鲜明的人物形象。如,“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”表现出养羊人的不以为然。用词准确生动也是这篇课文的特点。如“赶紧”一词,描写放羊人认识到自己的错误,行动非常迅速,生动养羊人前后态度的变化。
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