真分数、假分数教案和学案内容｜教案在线预览

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《真分数和假分数》教学设计大竹县石河镇中心小学唐隆焰教学内容西南师大版小学五年级下册。教学目标1.认识,掌握它们的特征.2.学会把分子是分母倍数的分数化成整数.教学重点理解真分数、假分数的概念和特征.教学难点理解假分数的两种实际意义.教学步骤一、铺垫孕伏.251.、表示的意义是什么?37382.说出

资料类型：教学教案文档

所属课文：真分数、假分数

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学校：大竹县石河镇中心小学

真分数、假分数教案和学案内容

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《真分数和假分数》教学设计

大竹县石河镇中心小学唐隆焰教学内容

西南师大版小学五年级下册。

教学目标

1.认识,掌握它们的特征.

2.学会把分子是分母倍数的分数化成整数.

教学重点

理解真分数、假分数的概念和特征.

教学难点

理解假分数的两种实际意义.

教学步骤

一、铺垫孕伏.

1.、表示的意义是什么?

2.说出、的分数单位及有几个这样的分数单位.

二、探究新知.

我们理解了分数的意义,知道了分数也有大小之分,今天我们继续学习有关分数的知识.

(课件展示)

(一)教学例1:用分数表示每个图形的阴影部分.

1.学生分组讨论:这三个分数有什么特点?

(展示:这三个分数的分子比分母小,这三个分数比“1”小)

2.教师明确:我们把这样的分数就叫做真分数.

3.交流总结:分子比分母小的分数叫真分数,真分数小于1.

4.学生举例:说出几个真分数.

(二)教学例2:用分数表示每个图形的阴影部分.

1.教师提问:这三个数也是分数,观察这些分数的分子与分母你发现了什么? (板书:分子比分母大或分子和分母相等)

教师明确:分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数,假分数等于1或大于1.

2.学生举例:说出几个假分数.

(三)课堂练习:试一试

1.下面的分数哪些是真分数,哪些是假分数?

2.归纳总结:分数可分为哪两类?是根据什么划分的?

3.有些假分数的分子恰好是分母的倍数,请同学们找出分子是分母倍数的假分数.

三、随堂练习.

1.分数可分为哪几类?是怎样划分的?

2.读下面的分数,判断哪些是真分数,哪些是假分数.

3.用真分数或假分数表示图中阴影部分.

4.指出下表中哪些是真分数,哪些是假分数.再指出哪些假分数小于1,哪些假分数大于1.

思考:分母是2、3、4、5的真分数分别有几个?真分数的个数与它的分母有什么关系?分母是6的真分数有几个?分母是10的呢?

四、课堂总结.

通过这节课的学习你懂得了什么?

五、拓展题

b b b 在分数(b≠0)中,当a()b,是真分数;当a()b时,是假a a a

b b

分数;当a()b 时,当a是b 的()时,等于非0

a a

的整数。

六、布置作业.

七、板书设计.

关于本教案的常见问题

Q：真分数、假分数教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数、假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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