信息窗一（面积和面积单位）优质课教案整理｜教案在线预览

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第1课时面积和面积单位教学内容:教材61、62页例1、例2及做一做。教学目标:1、让学生经历探索物体表面和封闭图形面积的试卷问题的过程,理解面积的含义。2、通过自主学习,获得成功体验,感受数学的价值。教学重点:1、建立面积的概念,理解面积的含义。2、理解统一面积单位的必要性。教学难点:初步建立面积的

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息窗一（面积和面积单位）

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2018-05-09 08:52:00

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学校：金凤区第十小学

信息窗一（面积和面积单位）优质课教案整理

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第1课时面积和面积单位

教学内容:教材61、62页例1、例2及做一做。

教学目标:

1、让学生经历探索物体表面和封闭图形面积的试卷问题的过程,理解面积的含义。

2、通过自主学习,获得成功体验,感受数学的价值。

教学重点:

1、建立面积的概念,理解面积的含义。

2、理解统一面积单位的必要性。

教学难点:

初步建立面积的概念,理解面积的含义。

教具准备:边长1厘米的正方形、等边三角形和直径1厘米的圆,两个长方形。

教学过程:

1、引导学生看教材第60页的图。

提问:从图中看到了什么?

2、引出新课,出示课题。

今天这节课,我们所学的内容就和物体表面的大小有关。

二、探究新知

1、教学面积的意义。出示教材第61页例1。

(1)认识物体的表面有大小。

教师:观察黑板面和国旗的表面,说说哪一个面比较大?

说明:黑板面和国旗面的表面的大小相差比较大,靠观察就能看出。

的……

现在谁能给说说你理解的面积?

总结:物体表面的大小,就是它的面积。(板书:物体表面的大小、)你能像这样说说60页主题图中其他物体表面的面积吗?

随堂练习:61页做一做。

(2)认识平面封闭图形的面积。

形的面积呢?

生1:没有出口,首尾相接的图形是封闭图形。

总结:物体表面的大小或封闭图形的大小,就是它们的面积

(3)总结面积的意义。

提问:物体的表面或封闭图形的大小叫做什么呢?。

面积)

2、认识面积单位。

(1)出示教材第61页例2.

引导:请同学们用手中的学具来帮忙。

问题,通过数正方形个数得出大小之分。

随堂练习:62页做一做。

三、巩固练习

1、64页练习十四第1题。

2、64页练习十四第2题。

3、64页练习十四第3题。

四、总结:这节课你学会了什么?

板书设计:

面积

面积:物体表面的大小或封闭图形的大小,就是它们的面积。

比较:观察比较法、重叠法、数格子法。

关于本教案的常见问题

Q：信息窗一（面积和面积单位）优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗一（面积和面积单位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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