1 吃水不忘挖井人优质课教案

吃水不忘挖井人第一课时教案设计

教学目标:

1、准确认读“忘、挖、井、席、革、命”等12个生字,会规范书写“乡、井、忘、想、念”等6个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、培养学生从小养成关心他人、富有爱心的好品质。激发学生对主席的热爱与崇敬之情;初步懂得“饮水思源”道理。

教学重点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:了解毛主席关心他人疾苦及人民爱戴毛主席的思想品德

课前准备:课件、大小不同三张卡纸等。

教学过程:

一、课前预热,了解学生预习情况。

二、学习第一小节,随机识字、学词。

1、出示课文第一句,正音“瑞金、沙洲坝”。

2、出示第二句,了解学生是否读通读顺。

3、这两句话中有3个表示地方名称的词,请找出来。指名读。(瑞金、沙洲坝、江西。)

这三个地方大小不一样,位置也不相同。出示大小不同、颜色不同的三张纸片。如果我们用这三张纸代表这三个地方,你们觉得最大的一张可以代表什么地方呢?第二大的这张呢?最小的这张呢?根据学生的回答贴三张纸片。

出示江西省的地图,引导学生观察,了解三个地方,并调整之前三张纸的位置。回读两句话。

这两句话中还有一个表示人物名称的词,请找出来。(毛主席,读好“席”)给“席”字组词。你了解毛主席吗?(学生自由说)

出示毛主席的相片,认识“毛主席”。毛主席一生干了许多伟大的事业。出示革命图(1) (2),你看到了什么?你知道他们要去干什么吗?(结合图片简要讲讲毛主席为了让老百姓过上好日子,没收了地主们的土地,分给老百姓;并带领人们和敌人作斗争。)并引出“领导”、“革命”,学习“导、革、命”三个生字。

革命胜利了就叫“解放”,学习“解”。

再读“毛主席”,并认识现在的主席“***”。

回读第一小节两句话。毛主席在那儿住过,“那儿”指哪儿?(沙洲坝)

过渡:小朋友们,沙洲坝原本是个非常普通的小村子,但就因为毛主席当年在那里闹过革命,还在那儿住过,所以后来这个地方越来越有名。现在沙洲坝已经成了一个有名的旅游胜地,许多人都爱到那儿参观、游览,但是,他们最爱去的是村口的一处地方。

那儿有什么呢?

三、学习课文第二小节,相机识字、学词。

1、出示图片(井、碑),你们看到了什么?

出示“井、石碑”两词,学习“井”字。

出示“一口井、一块石碑”,读一读。

出示“挖了一口井、立了一块石碑”,读一读。学习“挖”。

石碑为什么说“立”,井为什么说“挖”?

还可以说:立了()(一块牌、一根柱子、一根电线杆)

挖了()(一个洞、一个坑……)

2、小朋友们,挖一个小小的洞一般来讲比较容易,挖一个稍大的坑就不太容易了,而要挖一口井就非常困难了,为什么呢?引导学生说,并简介挖井的困难。

3、挖井这么困难,所以哪些人都来挖了呢?

出示第二小节,多指名读,再指名回答,并学习“战、士”两个生字,读好这一句。

4、既然挖一口井要这么多的人,花这么多的时间,又那么累,那么毛主席为什么要带领大家挖呢?

板书:毛主席挖井爱人民

5、小朋友们,如果你就是沙洲坝的乡亲,当你每天早晨到井边打水的时候,你望着这清清凉凉的井水,你会想些什么呢?(过渡到第三小节)

四、学习第三小节,相机识字、学词。

1、是啊,你也不忘毛主席,他也想念毛主席,这就叫“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”,出示该句子。学习“忘、刻、念”三个生字。

2、读好课文第三小节,板书:

乡亲们立碑爱领袖

3、同学们,这口井已不是普通的井,井里的每一滴水都是毛主席对乡亲们浓浓的一份爱,碑上刻的不仅仅是十四个字,沙洲坝的乡亲们把对毛主席的那份热爱、那份想念、那份感恩之情都刻在了这里。同学们,我们虽然没有喝过井里的水,但是没有毛主席就没有我们现在的幸福生活,我们也像沙洲坝的人民一样永远热爱毛主席。让我们在歌声中一起缅怀我们的伟大领袖毛主席。

边播放“太阳最红毛主席最亲”音乐,边出示毛主席相片及参加革命斗争的画面。

五、写字

学写“忘、想、念”三个生字,着重指导“心”字底的写法。