单元拓展优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《好习惯》教学设计疏港路小学王懿教学目标:1、结合学过的识字方法,认识生字。2、正确、流利、有感情地朗读文章,在朗读中感悟,并联系生活实际理解文章内容。3、围绕“习惯”这一主题,渗透责任意识和良好习惯的养成。教学重、难点:1、根据文章信息作简单推断。找出文中信息的基础上,在阅读理解方面进一步深化。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元拓展

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-28 14:16:00

来源学校

学校：朝阳市双塔区中山小学

单元拓展优秀教学设计

未知

2018-05-28 14:16:00

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关键词：单元拓展优秀教学设计

正文

《好习惯》教学设计

疏港路小学王懿

教学目标:

1、结合学过的识字方法,认识生字。

2、正确、流利、有感情地朗读文章,在朗读中感悟,并联系生活实际理解文章内容。

3、围绕“习惯”这一主题,渗透责任意识和良好习惯的养成。教学重、难点:

1、根据文章信息作简单推断。找出文中信息的基础上,在阅读理解方面进一步深化。

2、读好疑问句,关注长文章的教学。

教学过程:

一、导入:

同学们,学完了第七单元的课文,再看这些图片,你还能准确地说出它是哪篇课文的插图并回答我的问题吗?(看图回顾本单元的课文内容)

本单元四篇文章围绕“习惯”这个主题编排,都渗透着责任意识和良好习惯的养成。今天就让我们以“好习惯”为题,学一学好习惯的养成。(学生随老师同写课题)

二、新授:

(一)学习文章《等一等》。

1、自由读文,随文识字,做到读准字音,读通句子。

2、集中处理生字词。解释词意,练习说话。

3、再次读文,理解文章。

4、教师小结,强调要养成做事干净利索,不拖拉的好习惯。

间休

(二)学习儿歌《学会自理》。

通过多种形式阅读学习儿歌。1、开火车读2、男女合作读3、齐读

(三)拓展延伸两篇文章。

好的习惯不但是人们成功的阶梯,也是小动物们生存的有利条件。不信,今天,老师就把两位动物朋友请到了教室里。看!它们是谁?(企鹅、小浣熊)它们身上又有什么有助于生存的好习惯呢?答案就在这两篇文章里。

1、两篇文章的题目都是疑问句,指导读出疑问的语气。

2、学习文章《谁教会了企鹅排队走路?》和《小浣熊真的是讲卫生的动物吗?》以小组为单位,选择一篇你们喜欢的文章,读一读,说一说,并小组内交流填写表格。(原因说一说)

3、小组汇报。

三、复习通知,练习简单推断:

1、读通知,强调参加活动的时间和地点,准时参加。

2、推断龟兔再次赛跑的结果和推断原因。

四、布置作业:

推荐文章《龟兔赛跑的新故事》和《跳河的兔子》

关于本教案的常见问题

Q：单元拓展优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元拓展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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