词语盘点多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《将相和》教学设计第二课时教材分析:课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的叙述,写出了将相之间由和到不和的经过。选编本课的意图是让学生在感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生,激发学生阅读名著的兴趣,同时还应就此生发出去,让学生去了解名著。学情分析:学生对历史题材的文章,尤其是

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所属课文：词语盘点

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2021-01-06 18:46:31

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学校：宽城满族自治县松岭镇小学

词语盘点多媒体教案及点评

未知

2021-01-06 18:46:31

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关键词：词语盘点多媒体教案及点评

正文

《将相和》教学设计

第二课时

教材分析:

课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的叙述,写出了将相之间由和到不和的经过。选编本课的意图是让学生在感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生,激发学生阅读名著的兴趣,同时还应就此生发出去,让学生去了解名著。

学情分析:

学生对历史题材的文章,尤其是英雄人物的,非常感兴趣。但学生对人物的评价趋于空洞,缺少自己独特的看法。

教学目标:

知识与能力:

深入学习课文,领悟三个故事之间的内在联系。

过程与方法:

学生根据自学提示,边读边思考,并且形成自己的语言进行表达交流。

情感态度与价值观:

感受人物的形象,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。

教学重难点:

感受人物的形象,体会人物的爱国思想和他们各自的美

好品质。

教学过程:

一、复习导入

同学们,这节课我们继续来学习《将相和》,首先让我们来回忆一下文章主要讲了哪几个小故事?

生回答。

二、新课讲授

没错,那么这几个小故事之间有什么联系呢?

多媒体出示问题。

生读书并思考,之后师指名回答。

弄清了他们之间的联系,让我们再来读一读课文,请看老师的学习提示。

多媒体出示学习提示。

生再读课文,边读边进行批注。

三、生进行小组交流。

四、生进行个人展示。

五、小练笔

将相二人重归于好,此情此景他们会说些什么,又会做些什么呢?请你把想象到的写在纸上。

生配乐进行练笔,完成之后进行展示。

六、拓展阅读

推荐阅读书目——史记。

板书设计:

蔺相如:机智、勇敢

以国家利益为重,顾全大局

廉颇:知错能改

教学反思:

在本节课中,我让学生充分发挥他们的自主学习能力,走进文本,从语言、动作入手,深入体会蔺相如和廉颇身上的可贵品质,学生们都有了较深的感知,并且能通过自己的想象来续写故事后面的情节,从而锻炼了学生们的听说读写能力。

与此同时,在本节教学中也存在着一定的不足,比如时间的分配不是十分合理,到后面明显时间不太够用,学生们的小练笔还没有完成,更没有进行展示,拓展的书目也还没有进行介绍,下课的铃声就响了,在今后的教学中,我还要在时间的安排和把控上多加注意。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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