三位数的加法优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

三位数的加法第1课时三位数的加法（一）【教学内容】教科书第38页例1、及课堂活动，练习八第一题【教学目标】13【教学重点】通过探索，掌握三位数加法的笔算方法。【教具准备】实际投影仪、多媒体课件。【教学过程】一、创设情景，提出问题教师：告诉大家一个好消息，学习用品商场开业了，你们想跟老师一起去看看吗？

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数的加法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 10:11:00

来源学校

学校：荥经县荥河乡中心小学

三位数的加法优质课教案

未知

2018-04-25 10:11:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三位数的加法优质课教案

正文

三位数的加法

第1课时三位数的加法（一）

【教学内容】教科书第38页例1、及课堂活动，练习八第一题

【教学目标】

【教学重点】通过探索，掌握三位数加法的笔算方法。

【教具准备】实际投影仪、多媒体课件。

【教学过程】

一、创设情景，提出问题

教师：告诉大家一个好消息，学习用品商场开业了，你们想跟老师一起去看看吗？

出示相应的课件图片：钢笔.220支,铅笔.260支。

教师：你从这张价目表上知道了哪些信息？可以提出什么数学问题？（学生提出问题的同时，屏幕上依次出现这些问题）

教师：同学们刚才提出了这么多的问题，今天这节课我们重点解决这个问题：两种笔一共多少支? 教师：算式怎么列？（220+260=）这就是我们今天要学习的三位数的加法。（板书课题）

二、利用知识的迁移，自主探索新知 11

（1）学生独立尝试计算。

教师：你能用自己的方法计算出它的结果吗？算完之后，把你的方法说给同桌听。

（2）集体汇报，交流方法。（学生说，老师板书）

学生1：我是这样算的，2个百加2个百得4个百，2个十加6个十得8个十，合起来就是480。学生2：200+200=400，20+60=80，400+80=480。

学生3：200+260=460，460+20=480。

学生4：220+200=420，420+60=480。

学生5：我是用竖式计算的：。（有的学生从个位算起，有的学生可能从百位算起，都可以）……

教师：小朋友真了不起，不仅用多种口算方法算出了这道题的得数，而且还请了竖式来帮忙，以后大家可以用自己喜欢的方法来计算这样的题目。

教师：没想到大家想出了这么多方法来计算这道题，真了不起！只不过用竖式计算这样的题目也是一项非常重要的本领，你们都会算吗？请在作业本上算一算，已经算完的说说是怎样算的。

学生交流他们用竖式计算的方法，教师板书竖式，边板书边追问个位上3+8满十怎么办，十位上该怎么算？

（4）议一议：你觉得在计算中要注意什么？重点突出相同数位对齐，个位满十向十位进一，算十位时要加上个位进上来的1。 339页“课堂活动”

三、巩固新知

教师：小朋友通过动脑筋，学到了这么多的知识，真能干！请看，老师为你们准备了几个智慧星，想要吗？只要答对里面的题，星星就会属于你。

（1）教科书第41页课堂活动第1题

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：三位数的加法优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三位数的加法优质课教案