村居优秀教学实录

《村居》教学设计

河北省大厂回族自治县城关小学张倩

一、教学目标

1.知识与能力:正确的认读“莺、拂、堤、柳、醉、鸢”6个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.过程与方法:图文结合了解诗句的意思,想象并说出这首诗描绘的景象。

3.情感态度与价值观:通过想象能用自己的话说一说诗句中春天的美景,能感受到春天的美好以及丰富的内涵。

二、教学重点

1.正确的认读“莺、拂、堤、柳、醉、鸢”6个生字。

2.能正确的朗读课文,背诵课文。

三、教学难点

图文结合了解诗句意思,通过想象能用自己的话说一说诗句中春天的美景,能感受到春天的美好以及丰富的内涵。

四、学情分析

《古诗两首》是学生开学后学习的第一篇描写春天的课文,这个时候学生还沉浸在冬的寒意中,所以借助春天的美好事物——风筝把学生带入《村居》迷人的意境之中。

五、教学准备

多媒体课件,课文插图。

六、教学过程

(一)猜谜激趣,导入揭题。

1.猜谜语:“在开始今天的学习之前,老师想问问大家你们喜欢猜谜语吗?老师今天就为大家带来了一个谜语,请大家听清谜面:一只蝴蝶轻轻飘,顺着风儿上九霄。一心向着云外飘,可惜绳子拴住腰。”谁知道这是什么呢?

2.(风筝)你真了不起!风筝在古代又叫“纸鸢”(课件展示)请同学们跟随老师一起读“纸鸢”。哪谁又知道我们一般都什么时候放风筝呢?(春天)那你喜欢春天吗?说说你喜欢春天的理由?春天是美丽的,是充满希望的,谁能说一说你所知道的一些描写春天的四字词语?比如生机勃勃、春回大地、万物复苏、春暖花开……看来同学们都是有心人,积累了这么多词语,老师已经在同学们刚刚的词语当中就已经感受到了春天的美丽。

3. 揭题。

(1)清代诗人高鼎还把美丽的春天写进了他的诗中,今天我们就共同来学习这首古诗《村居》

(2)齐读课题。

(3)走进作者(高鼎,清代后期诗人。字象一,又字拙吾,仁和(今浙江省杭州市)人。著有《拙吾诗稿》,最著名的就是我们今天所学的《村居》这首诗。)

【教学意图:猜谜语是孩子们非常喜欢的游戏,通过这一设计一下子就把孩子们的热情激发出来,谜底风筝会让学生瞬时联想到了自己春天放风的情境,利用孩子们已有的生活经验,调动学生的情感展开

想象,把生活中的体验带到古诗的学习之中,这样把学生带进生机勃勃的早春二月,一同欣赏那醉人的美景,从而使学生渐入古诗意境,达到人入画中、人融画中。】

(二)初步感知

谁知道村居是什么意思呢?(学生试说)村顾名思义就是乡村,居,就是居住,村居就是作者居住在乡村时所写的一首古诗。

1.学生观察插图“说说你看到了什么景象”?

2.播放动画诗

⑴自由读古诗,借助拼音读准字音

⑵学习莺、拂、堤、柳、醉,指名读、小老师领读

【教学意图:插图是课文内容的一种表现形式,让学生观察插图说说你看到了哪些景物,为后面学生叙述古诗画面做好铺垫。多种形式认读生字为朗读古诗打好基础】

【教学意图:完成思维导图,通过这一环节的呈现帮助学生初步了解古诗,让孩子的头脑中有了简单的画面感,帮助学生理解古诗内容,轻松愉快地背诵古诗做好铺垫。】

2.学习“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”

⑴请同学们观察插图,想象他们的心情是怎样的?

⑵大家看看诗中是怎样写的?

⑶朗读“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”(课件展示)①指名读。

②学生互评。读出放风筝时高兴的心情。(板书:快乐)

③全班齐读。

④学生试说诗意,想象画面(学生或教师补充)

孩子们有一个好心情跟他们周围的景物是分不开的。诗中那句是描写景物的呢?(指名)

3.学习“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”

①看看图中的景物怎样?用一个词来形容(板书:景美)

②诗中哪一句是描写景的?(引出:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟)

③理解诗意:自由读,并想象描绘出景色。

④.朗读“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”(课件展示)指名读——点评(读出美感)——男女生赛读(注意学生拉长音的问题)

⑤播放整首诗的动画诗意

【教学意图:朗读是引领学生和文本对话的最好手段,是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会思想感情、培养感情的基本途径。】

4.有感情地诵读全诗,试背古诗。

“小伙伴在这么美的风景下放风筝,构成了一幅美丽的画面,诗人写成了一首富有情境的诗,让我们一起再来读读吧!”

5.通过刚才的学习谁能用自己的话来描绘一下村居诗中的美景。(引导学生用自己的话复述诗的画面)。

【教学意图:抓住关键词的理解,鼓励学生用自己的语言说说诗句的意思,其他人闭上眼睛想象画面,说说诗句中春天的美景,“复述”古诗中的主要内容,经过这样的反复训练,学生的理解能力以及复述画面的能力就能渐渐提高。】

(四)教师小结

春天是美丽的,是充满希望的,它已经悄悄的来到了我们的身边,校园里,原野中、果园里到处都能看到它的身影,就让我们借今天的这首《村居》走进春天,感受春天的美好!

(五)板书设计

村居

高鼎

景美人乐

醉