24 当世界年纪还小的时候教学设计实例｜教案在线预览

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《当世界年纪还小的时候》教学设计教学目标【知识技能】1.正确认读“纪、譬”等8个生字;正确书写“世、界”等10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解词语。【过程与方法】能借助生活经验理解课文。【情感态度与价值观】学习本文,明白按照自身的实际情况去做,不忘初心,不迷失自我,那么一切就容易了,就简

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 当世界年纪还小的时候

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2018-06-11 09:35:00

来源学校

学校：太原市杏花岭区五一路小学校

24 当世界年纪还小的时候教学设计实例

未知

2018-06-11 09:35:00

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关键词：24 当世界年纪还小的时候教学设计实例

正文

《当世界年纪还小的时候》教学设计教学目标

【知识技能】

1.正确认读“纪、譬”等8个生字;正确书写“世、界”等10个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解词语。

【过程与方法】

能借助生活经验理解课文。

【情感态度与价值观】

学习本文,明白按照自身的实际情况去做,不忘初心,不迷失自我,那么一切就容易了,就简单了。

重点难点

【教学重点】

1.识字、写字,理解词语的意思。

2.正确书写“界、须”等字;读好含有多个短语的长句。

【教学难点】

每个人都能找到事情的自然规律,按照自身的实际情况去做,不忘初心,不迷失自我。第一课时

(一)谈话导入,板书课题

1.同学们,当我们年纪还小的时候,最应该是学习文化知识,你知道当世界还小的时候,他在干什么吗?对,也在学习,学习怎么面对自己的生活。

2. 今天,我们来学习《当世界年纪还小的时候》(板书课题,齐读课题)。

下面我们就来看看当世界年纪还小的时候,是怎么学习生活的。

(二)初读感知,扫清障碍

1.播放课文录音。(要求:边听边思考同学们提出的问题。)

2.根据读音,练习朗读课文,将课文读正确。

3.反馈检查。

(1)检查生字的读音

课件出示注音生字:

二类生字:纪譬糙敏睁秩序哦

一类生字:世界必须功反复简弄睛

①带拼音读。相机指导区分平、翘舌音:“糙”世平舌音,“睁、秩、世”是翘舌音。

②指导读好前后鼻音“敏、反、简”是前鼻音,“功、弄、睛”是后鼻音。

③分组检查生字朗读情况。

同学们在小组内比一比,看谁读得准。

④指生在班内展示。

如果仍有出错,教师不用自己教,可请同学相互帮忙解决。

(2)词语检查

课件出示词语(带拼音):

(一类生字)世界必须成功反复简单弄明白眼睛

(二类生字)年纪譬如粗糙敏感睁开秩序

这些词语,同学们能准确认读吗?

①自由练读。

②组内检查读。

③班内展示。(带拼音指生读;去拼音指生读。)

④老师打乱顺序抽查读。(重点指导生字词语的读音。)

(3)句子检查

读好以下长句子:

①譬如说唱歌,它粗糙的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。

②它一直无法决定,只好反反复复,一阵子这样,一阵子那样,所以看起来,有时圆,有时缺。

③雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。

(4)课文朗读检查

提出要求:标出自然段,将课文读流利。

①小组内同学分段练读。(培养学生的合作精神)

②指名两三个小组在班内比赛朗读,其余同学认真听,评出优胜小组。

(三)总结

我们这节课认识了世界小的时候的样子,认识了很多生字新词朋友,下节课,我们接着学。

关于本教案的常见问题

Q：24 当世界年纪还小的时候教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 当世界年纪还小的时候》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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