4 猜字谜优秀教案设计｜教案在线预览

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《猜字谜》教学设计教学目标1、能正确认识12个生字,会写7个生字。2、2、能正确通顺的朗读课文,并猜出字谜。3、3、了解猜字谜的基本方法,并学习运用。教学重点能正确认识12个生字,会写7个生字。教学难点了解猜字谜的基本方法,并学习运用教具准备课件课时安排 2课时导学设计教学过程(第 2 课时)教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 猜字谜

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2018-05-03 14:00:00

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学校：中三家镇豆腐房小学

4 猜字谜优秀教案设计

未知

2018-05-03 14:00:00

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关键词：4 猜字谜优秀教案设计

正文

《猜字谜》教学设计

教学目标

1、能正确认识12个生字,会写7个生字。

2、2、能正确通顺的朗读课文,并猜出字谜。

3、3、了解猜字谜的基本方法,并学习运用。

教学重点能正确认识12个生字,会写7个生字。

教学难点了解猜字谜的基本方法,并学习运用

教具准备课件课时安排 2课时导学设计

教学过程(第 2 课时)

教学任务 1、朗读谜语,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的。了解猜字谜的基本方法,并学习运用.2、培养收集谜语和自编谜语的兴趣。

教学环节教学预设(提问设计)小组任务修改补充揭题导入导学反馈用时:5分钟一、复习导入1、出示生字卡,检查认字。2、听写。

精讲点拨用时:15分钟一、学猜第一个谜语 1、出示第二个谜语,自读。小老师教读。 2、逐句读读猜猜。 (1)、读了第一句想到了什么? (2)、你可以做个什么手势表示“相遇”呢?“起凉风”是什么时候?读到“左右相遇起凉风”时你怎么想? (3)、什么喜欢及时雨?什么最怕水来攻? (4)、连起来想想,猜猜谜底。 3、揭晓谜底“秋”,看看猜对没有。从哪些词语可以肯定左边是“禾”字?右边是

“火”? 4、再来读读这个谜语,回想一下猜谜的过程吧。5、再跟老师念念猜谜语的儿歌。6、齐读儿歌。二、学第二个谜语。 1、师:有信心猜出第二个谜语吗?请大家自由读一读,小组内试着说一说,猜猜。 2、小老师带读。 3、我们来看看谜语说了什么。提示理解词语:“互相”、“令人感动”、“万里无云”、“纯洁透明”。 4、你怎样来猜这个谜语?(1)、点拨出示:情、清、请、精、晴、睛,你发现了什么?再读谜语,你又想到了什么?(2)、猜到谜底了吗?怎么猜出来的?随学生回答板书。(3)、奖励大苹果。 5、在这则谜语里学了哪些生字?小老师教读。三、再读课文 1、这两个谜语有趣吗?课后,你打算说给谁来猜一猜? 2、要求学生最好能记住,说给爸爸妈妈听。如果他们猜不出来,就告诉他们该怎样猜。

巩固拓展

一、拓展性学习 1、投影出示谜语卡(,老师读,猜猜看,谜底是什么? 2、猜谜语,说说是怎样猜出来的。自悟方法:抓住特点。 3、可以把什么编进谜语里呢?观察教室里的东西,想想他们都有什么特点,试着编谜语。大家评一评,编得怎么样。 4、自编谜语,考一考同学。

二、做猜谜会的准备 1、猜谜语真有趣,还想猜吗?搞一次猜谜活动怎样? 2、谁去准备谜语?到哪儿去搜集谜语吗? 3、哪些同学能自编谜语? 4、还有什么别的想法吗?达

标检测用时:15分钟 1、准确、通顺的读两则谜语2、完成练习

作业设计

1回家自己试着再编一些谜语,讲给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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