三位数乘两位数竖式计算教学设计｜教案在线预览

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三位数乘两位数因数中间、末尾有0的笔算教学内容:西师版四年级上册教科书53页例5.教学目标:1、探索并掌握三位数乘两位数中间、末尾有0的乘法的笔算方法,能正确地计算三位数乘两位数因数中间、末尾有0的乘法。2、培养认真、仔细的学习习惯;3、经历与同伴交流算法的过程,提高合作交流能力。教学重点、难点、关

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数乘两位数竖式计算

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2021-09-30 11:06:44

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学校：重庆市江津区蔡家小学校

三位数乘两位数竖式计算教学设计

未知

2021-09-30 11:06:44

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关键词：三位数乘两位数竖式计算教学设计

正文

三位数乘两位数

因数中间、末尾有0的笔算

教学内容:西师版四年级上册教科书53页例5.

教学目标:

1、探索并掌握三位数乘两位数中间、末尾有0的乘法的笔算方法,能正确地计算三位数乘两位数因数中间、末尾有0的乘法。

2、培养认真、仔细的学习习惯;

3、经历与同伴交流算法的过程,提高合作交流能力。

教学重点、难点、关键

重点:竖式的简便算法,关于0的处理。

难点:理解0和非0数字的对应原理。

关键:引导学生利用已掌握的就知识自主迁移类推因数中间、末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法。

教学时间:一课时

教学过程:

一、复习旧知识

1、口算:(口述计算结果)

12 ×3= 18 ×20= 50×50=

120×3= 180×2= 300×3=

2、笔算:(个别板书演示,说方法)

360×7= 406×8= 128×39=

3、揭示课题:因数中间、末尾有0的笔算

二、探究新知识

1、课件出示例5.

张阿姨每时采摘120kg脐橙。张阿姨30时采摘脐橙多少千克?

李叔叔每天包装304筐脐橙。李叔叔18天一共包装脐橙多少筐?

2、引导学生分析:30时指的是什么?18天又指的是什么?

3探索问题(一)

师:求张阿姨30时采摘脐橙多少千克?可以怎样列式?

生:120×30= 3600 (千克)

4、尝试笔算(独立笔算,再同桌交流,汇报)

5、汇报并说明理由。

板书:

方法一:方法二:

1 2 0

×3 0 ×3 0

0 0 0 3 6 0 0

3 6 0

3 6 0 0

答:张阿姨30时采摘脐橙3600kg。

6、汇报、总结(师重点引导学生掌握方法)

生:我用前面学习整百数一位数的方法计算的,先算0前面的数12×3得36,再在36的后面添上两个0。

师:同学们的想法和做法不错,利用旧知识解决了今天的新知识。那么,120乘30,我们可以把它看作12个十乘3个十,就是36个百,所以要在36的后面添2个0。也可以说是两数相乘,一个因数扩大10倍,另一个因数也扩大10倍,积就扩大100倍。

探索问题(二)

1、师:求李叔叔18天一共包装脐橙多少筐?又应该怎样列式?

2、生:304×(筐)

3、尝试笔算(独立笔算,师巡视,发现问题及时指导,再同桌交流,汇报)

4、汇报并说明理由。

板书:

3 0 4

×1 8

24 3 2

30 4

5 4 7 2

答:李叔叔18天一共包装脐橙5472筐。

三、巩固练习。

1、数学医院。

1 0 6 2 0 8

×5 0 ×4 7

5 3 0 1 9 6

1 1 2

1 1 3 9 6

2、填一填。

36 ×40 积的末尾有()个0。

430 ×80 积的末尾有()个0。

25 ×400 积的末尾有()个0。

3、笔算。

65 ×408 = 207 ×20 =

四、小结。

笔算三位数乘两位数,因数中间、末尾有0的笔算时应注意什么?

1、要注意每次相乘积的末位与第二个因数的哪一位对齐;

2、要注意三位数中间有0 时,不要漏乘;

3、注意不能忘记每次计算时的进位。

五、布置作业:

课本第55页第9题。

关于本教案的常见问题

Q：三位数乘两位数竖式计算教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数乘两位数竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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