词语盘点公开课参赛课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

词语盘点公开课参赛课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：词语盘点公开课参赛课教案

正文

人教版五年级下册第二组词语盘点教案

学习目标:

1、能正确书写“蓑衣、卸煤、咀嚼、莲蓬、天赋”等词语,积累“瞎闹、倭瓜、梳妆”等词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。

2、通过读、说、写、用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。

教学重、难点:能正确书写“蓑衣、卸煤”等词语,并能准确地运用所积累的词语,增强书面语言的表达能力。

课时划分:一课时

教学过程:

一、激趣、回顾课文内容

师:当我们每学习完一个单元的的时候,我们的词库就会更丰富,在第二组描写童年生活的《古诗词三首》、《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》、《儿童诗两首》这五篇课文中我们学了不少生字新词。这节课,我们进行本组词语盘点勇闯关。同学们有信心闯过每一关吗? 二、读读写写

(一)读一读

1、①学生自由认读词语,把读不准的做记号并和同学互相检查正音。

2、教师PPT出示词语,抢读闯关。

3、抽读(没有抢读的同学),大家一起读一读词语。

(二)说一说

1、引导学生观察这些词语,说说哪些字词难写,并说说这些字词的书写要点。

2、指名反馈,教师强调。

“蓑”的下边不能写成“哀”,在口上有一横;“卸”要和“御”联系比较记忆;“绒”注意和“戎”区别;“胚”不能少一横,“莲蓬”中的草字头盖住整个下部;“赋”右边不能多写一撇,大家书写的时候要注意。

3、要求学生动笔把上面强调的词语写一写,教师巡视辅导。

4、教师根据巡视的情况,进行讲评再强调。

5、教师:在这些词语中,有三个成语,我们一起读一读,谁能说说成语的意思。

(1)随心所欲:一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。

(2)运转自如:自如:活动不受阻碍。运动得非常熟练自然。运用和回旋都非常熟练自然。也指没有障碍,很灵活。

(3)绞尽脑汁:费尽脑筋。

(三)写一写

1、我们再来看拼音写写部分词语,看看这一关同学们是否顺利闯过。

2、指名学生拼读,大家写词。

(四)用一用

古今贤文里有这样一句话“学了就用处处行,光学不用等于零”,现在我们将所学的词语活用起来,看看同学们能否闯过这一关。

1、“随心所欲中”的“欲”音序是(),部首是(),除部首再查()画。字典中的解释有①欲望②想要、希望③需要④将要。这里应选择()种解释。

“绞尽脑汁”中的“绞”音序是(),部首是(),除部首再查()画。字典中的解释有①两股以上条状物扭在一起②缠绕③扭紧、挤压。这里应选择()种解释。

2、任选“读读写写”中两个以上词语写一段话。

三、读读记记

1、学生自由地读一读。

2、指名读,集体评议。

3、教师出示下列词语,指名读,并说说这些词语的意思。

蚂蚱蚌壳瞎闹梳妆困窘

4、拓展(写ABB、ABCB式词语)

圆滚滚(ABB):

一动不动(ABCB):

四、课堂小结

同学们,通过这节课的学习,我们又积累了许多词语,老师希望同学们能够把它们记在脑海里,并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。

五、布置作业

把读读写写中的词语抄写两遍。

资料摘要

词语盘点公开课参赛课教案