小小图书馆教学目标｜教案在线预览

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1二年级数学(下)第五单元加与减——小小图书馆(三位数笔算减法)学习目标:1、探索并掌握三位数笔算减法的计算方法,理解(退一当十)的道理,并能正确地计算。2、能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。3、能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。重点:掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-03 10:00:00

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学校：宽甸满族自治县第二实验学校

小小图书馆教学目标

未知

2018-05-03 10:00:00

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关键词：小小图书馆教学目标

正文

1二年级数学(下)第五单元加与减

——小小图书馆(三位数笔算减法)

学习目标:

1、探索并掌握三位数笔算减法的计算方法,理解(退一当十)的道理,并能正确地计算。

2、能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。

3、能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。重点:掌握三位数减法的计算方法,并能正确计算。难点:理解“退一当十”的道理。

一、前置作业(导学)

1、笔算,并说一说你是怎样想的。

56-37 100-45 72-56

2、预习49页内容填写书中空白并熟练讲解解题思路。

(1)画数线口算:

(2)计数器画珠子:

(3)列竖式计算。

(3)你还有什么方法解决?

二、教学过程:

第一段:自学探究

1、创设情境:课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分,看,它们正聚精会神地学知识呢!(揭

示课题,板题)

2、结合前置作业,重温49页小小图书馆内容。

3、小组内交流自己的收获,在组内解决自己有疑问的内容。

第二段:展示交流(互学)

(一)小组汇报讲解,解决问题。

结合情境图说出各种图书的数量的价格,并结合图书数量提出问题,列出算式。

探索并掌握三位数减法的计算方法。

解决“故事书比连环画多多少本”。

独立思考,列出算式。指名汇报,教师板书239-118=

(1)数线方法:把118分成100.10和8, 239-10=139 139-10=129 129-8=121

(2)借助计数器:先在计数器上拨出239,,百位上拨去两个珠子,十位拨去1个珠子,个位拨去8个珠子,现在计数器上显示的数字是121。

(3)列竖式计算,

进行计算。239-118=怎样计算呢?

强调:相同数位对齐,从个位算起.

3、提一提。

进一步引导学生提出求“两种书的差”的问题。

根据藏书情况表,你能提出哪些求差的数学问题吗?

指名回答,教师板书。

让学生尝试利用已有的知识解答出来。

指名汇报的数,并说出计算过程。

4、解决“科技书比连环画少多少本”。

独立思考,列出算式。指名汇报,让学生口头列式118-57=看算式,方法同上,探索笔算减法中退位的算理。不够减,向前一位借1.

(二)补充质疑,提出自己的建议。

(三)教师小结。本节课我们学习三位数的笔算减法,哪一位不够减一,要向前一位借一当十。

第三段:巩固指导(用学)

解决书中50页练一练。(选择有代表性的题说出想法)

三、课堂小结(重点要小结出计算方法)

附:课堂检测(重点)

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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