9 青蛙看海优质课教案

青蛙看海(第二课时)

一、教学目标:

1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

2、懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。

二、教学重点:

1、有感情地分角色朗读课文。

2、学习本课的生字,能正确、美观地书写生字。

三、教学难点:

1、指导有感情地朗读课文。

2、通过朗读、议论、想象懂得要想达到理想的彼岸,就必须坚持不懈地刻苦努力。

四、课前准备:

蛙式跳楼梯

五、教学过程:

一、复习导入

1、2、3、 小朋友们,这节课我们继续学习——青蛙看海。(齐读课题)这些词语你还认识吗?(出示词语,开火车读、齐读)

通过上节课的学习,我们知道:(引背)青蛙长期生活在(),

很想()。苍鹰对它说()。

二、精读2-3

1、青蛙有一个美好的愿望,就是要去——(看海),想要看到大海,青蛙就要登上——(前面那座山)。现在这座大山就出现在我们的眼前。如果你是那只青蛙,站在山脚抬头往上看,会有怎样的感觉?

1)出示:天哪,这么高的山,青蛙吸了口凉气

A指名读。

B青蛙吸了口凉气,谁来做做动作?一起来吸了口凉气。

C采访:小青蛙你刚刚吸了口气凉气,在想什么?

(这山太高,害怕,担心)

分别指名读

D齐读:是啊,这山多高啊,冲入云层,就连白云也漂浮在半山腰了,青蛙不禁吸了口凉气——一起读。

2、这么高的山,青蛙觉得自己上得去吗?(上不去)你从哪些词句看出它上不去的?

出示:我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?

1)青蛙没有一双——有力的翅膀,看哪,苍鹰张开有力的双翅是那么大。

青蛙也没有四条——善跑的长腿,谁有四条善跑的长腿啊?(骏马)跟这些动物一比,难怪他说——怎么上得去呢?(变红)

2)“怎么能上得去呢?”这句话是什么意思?(上不去)

指导朗读:青蛙觉得自己肯定上不去,谁来读好这句?

指名读

3)此时的青蛙觉得要登上这座山是不可能的了,让我们来读读这段话体会一下青蛙的想法和心情。(齐读第2自然段)

3、引读:“是啊——”你明白苍鹰的意思了吗?

4、苍鹰说完就展翅飞走了,看着苍鹰远去的身影,青蛙心里会怎么想呢?

(我肯定是看不到大海了……)

师:嗯,当我们的愿望没有办法实现,希望落空的时候就变成了------用一个词来形容:“失望”

出示句子:青蛙很失望。

指名读。

三、教学第4-11自然段

青蛙正在失望的时候,谁来了?(小松鼠)它来干什么?小朋友快拿起书来读读课文的第4-11自然段吧,请你用——画出小松鼠的

话,用﹋画出青蛙的话。

1、谁来做回小松鼠关心一下这只失望的青蛙?

出示:你想看海吗?(指名读)想象一下青蛙很失望的时候,松鼠会怎样说这句话呢?

评价:你都垂头丧气了,青蛙更失望了。

这只松鼠很热情。

2、青蛙是怎么回答的?出示:是呀,可是这山太高了,我上不去。青蛙听了苍鹰的话一直很失望。你生活中有失望的事吗?把你这种感觉读到句子中去。

评价:老师从你的表情中感觉到很失望。

你失望得都快哭了。

3、别着急,聪明的松鼠再次鼓励青蛙说——“这石阶你能跳上去吗?“说着松鼠跳上了一个台阶。

4、青蛙回答说——“这有什么难的?”青蛙也跟着跳了上去。

指名表演。师:“跳上一个台阶这对青蛙来说难吗?你是怎么知道的?(不难!所以它说:“这有什么难的!)

指导朗读。

原来登上一个石阶对青蛙来说是件轻松平常的小事啊!

(我们请一组同学来表演读。)

5、这时候青蛙跳上了一个台阶有一点信心了,小松鼠是怎么鼓励他的——“再跳一下。”出示:青蛙又上了一个台阶。

6、小青蛙连续登上了两个台阶,松鼠的鼓励和陪伴也让青蛙充满了信心(板书),看到青蛙有心了,松鼠又一次鼓励青蛙——“好,

你一定能看到大海。”

7、你觉得这是一只怎么样的小松鼠?松鼠真是个好老师,我们一起再来鼓励一下青蛙。(齐读这句)

8让我们拿起书,来分角色朗读第4-11自然段,女生当会鼓励人的小松鼠,男生当自信的青蛙,老师读旁白。

四、学习11-12

过渡:听了松鼠的话,青蛙又充满了希望。那么青蛙会怎么做呢? 8、出示:就这样,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳,累了在草丛中歇一会儿,渴了喝点山泉水。

9、请小朋友仔细读读这一自然段,青蛙要登上这样一座高山辛苦吗?你从哪些词语读出来的?

1)一级一级:说明跳了很多级。

累了,渴了:说明遇到了很多困难。

就这样,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳,累了(),师:歇了一会儿之后呢?(生:还是一级一级地往上跳。)讨论:渴了()。(然后还是会一级一级地往上跳)

饿了()。(接着继续一级一级地往上跳)

天黑了()(天亮之后继续赶路)

朗读:面对这么高的山,小青蛙还是一级一级地往上跳,在登山途中遇到了无数的困难它都没有放弃,我们一起把这段话读一读。

10、累了在草丛中歇一会,渴了就喝点山泉水,休息完青蛙接着一级一级往上跳,已经筋疲力尽了,可是梦想马上就要实现了。引读:不

知不觉——

1)点击“不知不觉”变黄既然青蛙登山这么辛苦,可为什么还说“不知不觉,它们已经跳完了石阶,到达了山顶”?

教师小结:因为青蛙下定决心要登上山顶,看到大海,就一级一级地往上跳,一步一个脚印,它忘记了辛苦,忘记了劳累,所以,不知不觉,它已经到达了山顶,它终于实现了理想。

11、终于青蛙登上了山顶,齐读——啊!大海就展现在它们眼前。(欣赏大海图片)

(1)这就是青蛙梦中的大海,如此美丽,如此壮观,现在你能读好

这句话吗?

(指名读)

评价:老师听出来了,你也在为小青蛙高兴呢。

你像小青蛙一样觉得大海非常美丽。

(2)青蛙终于看到梦寐以求的大海了,此时此刻他会对帮助过他的小松鼠说什么?

是啊,在我们成长的道路上离不开朋友的帮助。

(3)青蛙能登上山顶,除了有朋友的帮助,还有其他原因吗?(自己付出了努力,一步一步登上山顶。不怕困难,坚持到底。)

是啊,在我们成长的道路上,仅靠别人的帮助是不够的,还需要自己脚踏实地坚持不懈的努力,这样才能实现愿望。送名言:世上无难事,只要肯攀登。

四、总结全文

小朋友们,青蛙不怕困难,坚持不懈,在朋友的帮助下,一级一级往上攀登,终于成功的到达了山顶,实现了自己的愿望。(板书)这真是——世上无难事,只要肯攀登。

五、教学生字

如果要把字写漂亮,同样要靠我们自己的努力,你们有信心把字写好吗?

吸级