字词句运用+日积月累优质课教案整理｜教案在线预览

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语文园地八教材分析:语文园地八共5个版块的内容,“字词句运用”采用图文对照的形式呈现表示心情的词语,要引导学生联系自身体验,理解词语,进行说话和写话的联系。“日积月累”编排的是古诗《画鸡》,图文并茂,形象生动,便于学生朗诵、积累。教学目标:1.学习字词句运用,通过表情推测心情,并描述2.积累古诗《画

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

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2019-10-04 13:20:38

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学校：金凤区第十二小学

字词句运用+日积月累优质课教案整理

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关键词：字词句运用+日积月累优质课教案整理

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语文园地八

教材分析:

语文园地八共5个版块的内容,“字词句运用”采用图文对照的形式呈现表示心情的词语,要引导学生联系自身体验,理解词语,进行说话和写话的联系。“日积月累”编排的是古诗《画鸡》,图文并茂,形象生动,便于学生朗诵、积累。

教学目标:

1.学习字词句运用,通过表情推测心情,并描述

2.积累古诗《画鸡》,通过看图和朗读,理解古诗大意。

教学重点:

1.通过观察表情等方式推测心情。

2.正确、流利地朗读古诗、背诵古诗。

教学难点:

联系自身体验,理解表示心情的词语,并说话、写话。

教学过程:

一、新课导入

同学们,今天,爱探险的朵拉想邀请大家和她一同去探险,你们想去吗?

快看,知识大门打开了,它会把朵拉和大家带到哪里去呢?让我们一起来数1、2、3

二、字词句运用

1.出示图片:你们看到了什么?——生说

2.有个小朋友,她做了几个不同的表情,请你们猜猜她的的心情怎样呢?——你有过这样的心情吗?——指名说(评价:真实、表达真情实感、完整、通顺、表达清楚等)

3.拓展练习

现在我们来做一个猜一猜的游戏,这些短句表现的是哪种心情呢?老师读,你来说——指名,评价

师小结:可以通过表情体会一个人的心情,还可以通过行为变现体会。

4.完成练习:

同学们,静静地想一想,在这四种心情里,哪种心情你最有体会,记得最深刻,就把这种心情试着写下来。

三、日积月累

师:朵拉学到了新知识,她真开心呀,同学们的心情怎样啊?那我们接着和朵拉开始新的学习吧!

1.了解诗人。

2.了解题画诗。

3.多形式朗读古诗:

(1)出示古诗,借助拼音自由读,读不准的地方多读几遍,比比谁在最短的时间内,读的最好。

(2)谁想大胆地把这首诗读给大家听?指名读——正音,评价。

(3)指导断句。

(4)谁有自信读得更好?——评价。

(5)比赛读:男生女生赛读——评价——小组赛读。

(6)齐读。

(7)练习背诵。

(8)拓展:自由读——指名读

四、布置作业:

必做:完成学习单第一项作业。选做:积累拓展的古诗。

板书:语文园地八

日积月累

(四种表情图片)

高兴生气害怕难过

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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