8　维也纳生活圆舞曲教学设计第二课时

维也纳生活圆舞曲

眉山市东坡区太和镇中心小学夏芳萍

【教学目标】

1. 读读记记“撩动”等词语;积累“……而……”、“……又……”形式的词语;通过对“富于形象”“别出心裁”“随时随地”等词语的推敲,培养学生推敲词句的习惯和能力。

2. 能找出表达课文中心的句子,理清思路,弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的。

3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。通过理解“维也纳生活与音乐的关系”,欣赏作者选材特点和语言特色。在阅读中,感受“音乐是维也纳灵魂之所在”,感受作者对维也纳生活的喜爱。

【教学重难点】

通过理解“维也纳生活与音乐的关系”,欣赏作者选材特点和语言特色。在阅读中,感受“音乐是维也纳灵魂之所在”,感受作者对维也纳生活的喜爱。

【教学过程】

一、导入

1、出示图片

同学们,老师给你们带来了一些图片,你们来看看你们认识这些地方吗?

2、师:看来你们的地理知识相当丰富。再来增加点难度吧!那这个地方你们认识

吗?

3、师:这里叫维也纳,是奥地利首都,被称为音乐之都。音乐和维也纳相生相伴,

相得益彰,今天我们就走进维也纳,走进音乐的世界,我们一起来学习《维也纳生活圆

舞曲》,板书课题。一起来读读。

4、有人知道什么是圆舞曲吗?

圆舞曲,一种音乐形式,起源于奥地利。是一种曲子,旋律欢快、优美,又叫华

尔兹。以旋转为主,所以很适合和舞蹈搭配。

5、说到这儿,你是不是对课文充满兴趣了?让我们一起走进课文,去领略音乐的

美妙吧!

二、初读课文,检查预习

1、现在请同学们打开书本,自由大声地朗读课文。在读的过程中,有两个要求:

(1)读准字音,读通句子,长句子可以反复来回多读几遍。

(2)想想最能表达课文主旨的句子是哪句?

(3)出示生词

①房脊门框巢穴硬胡茬(易读错的字)

....

③宁静又精致弯弯曲曲又畅如流水沙哑又苍老(……又……)丰富而不重复清脆而透彻深沉而又持久(……而……)

3、看来同学们平时对词很注重积累,以后在习作中也可以把这些词用进去,会显得更加丰富。不知道第二个任务你们也能顺利完成吗?体现课文主旨的句子是哪一句?

(音乐,是撩动人们心情的“神仙的手指”,是维也纳灵魂之所在。)

4、来,我们一起来读一读。

5、这让老师想起一句话:音乐是维也纳的灵魂,没有音乐就没有维也纳,失去了音乐维也纳也就失去了一半的美。作者是从哪几方面具体叙述维也纳的音乐灵魂的呢?请快速浏览课文,找一找。

(鸟鸣圆舞曲1-4 鲜花圆舞曲5-6 街道圆舞曲7 酒馆圆舞曲8 ) 6、谁来说说?

教师随机板书:鸟鸣、鲜花、街道、酒馆

三、咬文嚼字,感悟交流。

(一)研读“鸟鸣圆舞曲”

1、鸟鸣主要出现在哪里?

默读1——4自然段,找出能体现鸟鸣和音乐一样美妙的句子。

一:有一种鸟的叫声宛如花腔女高音,婉转、嘹亮、悠长,变化无穷,它怎么能唱出如此丰富而不重复的音乐?

①师:这鸟唱得怎么样?

作者用了那么多的词来形容它的歌声:花腔女高音,婉转、嘹亮、悠长,变化无穷,丰富而不重复。用了这么多的词来褒奖它,那真的是很好听了。

②那它长得怎么样?你怎么知道不美?

但是作者却把它想象得“美若彩凤”。

是什么让“长得并不美”的鸟儿在作者想象中变成“美若彩凤”?——音乐的魅力)

你能读出这种美吗?谁来试试(两个)?一起来!

二:有一种鸟的叫声像是有人磕牙,时断时续,嗒嗒作响;另一种鸟的叫声好似老人叹息,声音沙哑又苍老;还有一种鸟叫得很像是猫叫。

这几种叫声可是截然不同,各有特色。但在作者的描写下,我们是不是都能分辨出来,多么栩栩如生。作者怎么就能写得那么传神?用了“有一种,另一种,还有一种”的句式。你也能来说说嘛?同桌说一说。

可见作者的语言文字应用能力很强,我们再一起来读读。

三:从远方传来的卡尔大教堂的钟声深沉而又持久;来自后街上克罗利茨小教堂的钟声清脆而透彻。”

①谁来读读这个句子?

②你看,她读的两种钟声是不一样的。一种是深沉持久的,像看尽沧桑的老人。

另一种是清脆透彻的,像活力十足的少年。

③有了这样独特的音符,这场“免费音乐会”算是达到高潮。

④来,男生读深沉的,女生读清脆的,一起来。

在维也纳,鸟儿都精通音乐,难怪作者这样写道:音乐,是撩动人们心情的“神仙的手指”,是维也纳灵魂之所在。

四、总结课文,巩固提升

1.梳理课文,完成板书:

维也纳的人们每天都沉浸在悠扬的乐曲声中,真是特别幸福呀!

师配乐引读:

(舒缓地)正因为在维也纳,连小动物都那么富有音乐的灵性,所以――“音乐,是撩动人们心情的“神仙的手指”,是维也纳灵魂之所在。”

(温馨地)正因为维也纳是一座用音乐装饰的城市,是音乐的摇篮,所以――“音乐,是撩动人们心情的“神仙的手指”,是维也纳灵魂之所在。”

(激情地)正因为维也纳的人们几乎一天也离不开音乐,所以――“音乐,是撩动人们心情的“神仙的手指”,是维也纳灵魂之所在。”

2.你们刚刚听到的就是圆舞曲。其实,在维也纳和音乐有关的东西还有很多:闻名世界的金色大厅,闻名遐迩的音乐家等等,刚才欣赏到的这些似乎更能说明维也纳是举世闻名的音乐之都,可是作者却只写鸟叫、花儿、小路、酒馆,你觉得作者这样写高明在哪里?——生活细节最能体现音乐是融入人们的生活的,和整个城市息息相关。

3.介绍作者冯骥才及其作品特点,

选取新颖的视角,用多变的艺术手法,细致深入的描写,开掘生活的底蕴,咀嚼

人生的回味。他对维也纳的环境和人们的生活进行了细致的观察,才能把这个城市的音乐灵魂呈现地淋漓尽致。

我们平时在习作中也要用心观察,才能写出打动人心的作品。

4. 小练笔

我们知道,文兴校区是去年刚刚建成的新校区,校园环境优美,你是否用心观察过呢?请你也来写一写自己的校园吧。

交流

【板书设计】

维也纳生活圆舞曲

冯骥才

灵魂神的手指

鸟儿鲜花街道酒馆