和大人一起读：谁和谁好教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《谁和谁好》教学设计教材分析:这是部教版语文一年级下册第一单元《和大人一起读》部分。经过了上学期的识字积累,学生已有了一定的文字积累和朗读积累。诗歌独有的节奏感和韵律感很容易引起孩子的兴趣。学情分析:一年级下册教学重点应该从培养孩子观察力理解力想象力创造力及模仿能力入手。《谁和谁好》正是契合了孩子的

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所属课文：和大人一起读：谁和谁好

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2018-04-23 17:10:00

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学校：大尚屯镇赵各庄小学

和大人一起读：谁和谁好教学设计(第二课时)

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关键词：和大人一起读：谁和谁好教学设计(第二课时)

正文

《谁和谁好》教学设计

教材分析:

这是部教版语文一年级下册第一单元《和大人一起读》部分。经过了上学期的识字积累,学生已有了一定的文字积累和朗读积累。诗歌独有的节奏感和韵律感很容易引起孩子的兴趣。

学情分析:

一年级下册教学重点应该从培养孩子观察力理解力想象力创造力及模仿能力入手。《谁和谁好》正是契合了孩子的发展特点的一首诗歌。《和大人一起读》这个环节的设计是以和大人一起读的形式激发孩子的想象力创造力,引起孩子读书的兴趣,让他们爱上阅读的好的教材,每个孩子都是一个诗人,激发引导儿童创作的欲望。

重点难点:

仿照儿歌形式编儿歌。培养孩子的模仿、创造能力。

教学策略设计:

1、歌声导入,激发兴趣。

2、运用预测策略,引起学生思考。

3、通过多种形式的朗读,感受儿歌的节奏感和韵律美。

4、通过编儿歌环节激发学生的想象力和创造力。

5、拓展环节让学生从课内延伸到课外,培养学生的观察力、创造力。

教学过程:

一、播放歌曲《找朋友》,把学生引入课堂情景。

ppt)

在我们的生活学习中,你有好朋友吗?你的好朋友是谁呢?

事物像小花啦、小草啦、小鸡、小狗,都有好朋友呢。

友呢?(ppt藤瓜)

1、分组讨论

2、展示成果,每组推选一名同学汇报。

(ppt图片)

读儿歌。(PPT儿歌)、独立读等)

大家读的真好听!接下来同学们还想知道谁和谁是好朋友吗?

们的朋友都是谁吧。这次难了一点吆,老师没有把他们的朋友展示出来,需要你们动脑筋想一想啦!(PPT向日葵等)

1、出示向日葵、铅笔、小鸟、鱼图片,想一想它们的朋友都是谁。

2、分组讨论,把大家想好的写在预测单中。

3、汇报交流,每组选一个同学。

4、验证,引出主题:好朋友就是要互相关心、互相帮助、互相爱护的。(向日葵图片PPT)

5、编儿歌:出示任务单

6、读示范儿歌

老师也编了诗歌,谁来读一读,看看和大家编的有什么不同? (PPT向日葵诗歌)

五、拓展延伸

同学们,春天到了,柳树发芽了,桃树开花了,小草也露出了头……我们身边的所有事物都有自己的朋友,而且它们的朋友不止一个呀。睁大你的双眼去找找吧。

每人找到最少两对好朋友,编一首小诗,明天读给老师和大家听,好吗?

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：谁和谁好教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：谁和谁好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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