21 我叫黑脸琵鹭ppt配套教案板书设计

我叫黑脸琵鹭教学设计

【教学目标】

1、会写“左”“右”“寻”等生字,会读“唯”“捕”等9个生字,理解由生字组成的“蹚行、搜寻、成员”等词语,积累词汇。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。感受黑脸鹭鸶的可爱,用自述的方式介绍黑脸琵鹭,激发学生对黑脸琵鹭的喜爱之情与保护意识。3.了解黑脸琵鹭,能抓住重点词语想象画面,读好描述黑脸琵鹭外形及捕食的语段。

【教学重点】m

1.随文识字,学会本课的生字新词。

2.了解黑脸琵鹭,能抓住重点词语想象画面,读好描述黑脸琵鹭外形及捕食的语段。

【教学难点】

体会黑脸琵鹭的可爱,用自述的方式介绍黑脸琵鹭,激发学生对黑脸琵鹭的喜爱之情与保护意识。

【教学准备】

1.黑脸琵鹭的图片、视频资料等。

2.关于乐器“琵琶”的图片和资料。

【教学过程】

一、谈话引入,初步相识

⑴师生问好,了解第一人称的自述方式,引入

(2)指导读题

(3)引入学习:“鹭”字里有个“鸟”字,这位新朋友原来是种鸟。这节课我们就来聆听黑脸琵鹭的自我介绍,一起走近它了解它。

二、初读感知,激发兴趣

1、教师范读:带着对黑脸琵鹭的好奇,听老师范读课文。

2、学生自读,出示自读要求

3、阅读交流:读完了黑脸琵鹭的自我介绍后,你对它有了那些了解?

4、学习第一自然段,指导朗读不同标点符号的语气。

三、学习第二、三自然段

1、学习第二自然段:了解黑脸琵鹭的长相

“长相”就是我们平时说的“样子”“模样”,你能从黑脸琵鹭这个名字联想到它有怎样的长相吗?再读读第二自然段,看看黑脸琵鹭自己是怎么介绍的。

(1)了解羽毛:感受“长满”理解“唯独”指导朗读

(2)了解嘴巴:指名读相关的句子,说一说,填一填()的嘴,指导朗读

2、齐读第二自然段,然后尝试用自己的话说说黑脸琵鹭名字的由来。

3、学习第三自然段,了解黑脸琵鹭的嘴巴是怎样捕食的。

(1)出示第一句话,指名读

(2)随文学习“捕”,了解黑脸琵鹭捕食的动作,观看视频后说一说,

(3)了解“蹚行”、“搜寻”的意思,读准字音

(4)动作表演,在表演中理解“左右”的意思,同时感受“一边-----一边---”的表达效果。

(5)教学生字"左”“右”“寻”的书写

(6)学习最后两句话,指导朗读体会捕到鱼的愉快心情,理解“小汤匙”。

(7)朗读第三自然段:黑脸琵鹭的捕食过程很有意思,我们一起读读第三自然段,读出它的心情。

(8)学到这里大家一定喜欢上黑脸琵鹭了吧,下节课让我们继续去了解它。

四、练写生字,总结所学

我的羽毛是________,脸是________,嘴巴________,________,就像一把________,所以人们都叫我________。我的家族成员非常________,秋天我到________过冬。今年我打算去________过冬。五、作业设计:

1、有感情地朗读课文

2、搜集黑脸琵鹭的资料

板书设计:

21 我叫黑脸琵鹭

羽毛白

长相脸黑美丽

捕食 嘴巴长扁有趣

课题:21我叫黑脸琵鹭年级:二

单位:城关小学时间: 2017年11月