14 学会合作课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

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14 学会合作课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：14 学会合作课件配套优秀教案案例

正文

<<学会合作>> 教学设计

第二课时

海口市白沙门小学李雪海

教学目标

1、通过充分的感知和情境的渲染,想象的触发,学生在课堂上得到语言的熏陶和精神的洗礼,多角度、立体地充分懂得合作精神。

2、结合生活实际说说合作的重要性。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习讲。

教学重、难点:

1、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”。

2、通过对课文的学习与感受,获得“只有学能取得更大的成功”。

教学准备:

教师:准备课件,一个小口玻璃瓶、七个穿线的彩球,口哨、有关合作的成语或名言。

学生:收集有关合作的成语、名言、俗语。

教学过程

一、温故知新,直奔重点之处

1、上节课,我们初步学习了课文《学会合作》,通过学习,你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点?

2、学生交流,教师板书。

3、我们认识了合作的必要性,知道了在人与人之间离不开合作,那么怎样才能卓有成效的合作呢?

二、研读课文,感受合作之美

1、请同学们快速默读课文第4~6自然段,用一句话来回答“怎样才能进行卓有成效的合作”。学生交流。

2、课件出示句子:成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。

3、请同学好好地读读这句话,并要读出你的理解。

4、思考作者为什么不直接说明道理,而要选择两个事例来说明呢?

5、引导学生理解。(因为第4、5自然段的两个事例分别说明了第6自然段地两层意思,用事实说话更能让人信服)

6、乐团演奏这个事例怎么就称得上是“卓有成效”的合作呢?你能用书上的语言告诉大家吗?

7、课件出示大型交响乐团演奏的场景,让学生亲身感受“上百位乐师”、“数十种不同的乐器”“完美和谐”的合作情形。

8、老师指名学生有感情地朗读第4自然段中描写这个合作情形的语句。学生交流从中体会到什么,教师相机引导。

9、师:为了更好地体会到怎样才能合作得更好,我们来做一个“瓶口逃生”的实验。

(取出一个小玻璃瓶,瓶里装着七个穿线的彩球,线的一段露出瓶口,请七个同学上台做“抽球”游戏)

10、(老师采访实验中最后“从房子里出来的同学”)房子突然

起火了,你为什么不早点溜出来?学生交流,联系刚才的实验理解“依次”的意思。

11、外国专家是怎么说的?

课件出示句子:“真了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验,从未成功,至多逃出一两个人,多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”

(1)请同学们读出外国专家的赞许的语气!

(2)从这个实验,你明白了什么道理?

12、齐读4~6自然段,思考文中只举前一个例子够不够?为什么?这两个事例说明的道理哪个更难做到?(读完之后,学生交流。) 13、生活中处处有合作,你们能说一说在生活当中哪些事需要合作?

三.指导演讲,拓展资源

1、合作能为集体赢得荣誉,合作能够帮助我们战胜困难,合作是帮助我们开拓美好明天的一把金钥匙!下面请各小组进行一次合作“演讲”

2、请“最佳演讲员”谈谈获奖感言。

3、请同学们介绍一下你收集到的有关“合作”的成语、名言四、布置作业。

模仿本文用典型事例说理的方法,写一篇“学会____”的演讲稿,并在班内进行演讲。

板书设计:

学会合作统一的目标

协作精神取得成功自我牺牲精神

资料摘要

14 学会合作课件配套优秀教案案例

14 学会合作课件配套优秀教案案例

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？