1 春光染绿我们双脚教学设计内容推荐

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2018-04-22 19:47:00
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1 春光染绿我们双脚教学设计内容推荐

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正文

1 春光染绿我们双脚

上课时间:年月日

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课九个生字,两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。

4、通过朗读、想象,感受植树前后的巨大变化,体会到植树带来的好处,和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。

教学重点:抓住植树前后的巨大变化,引导学生通过对比、想象等方法,感受到自然的和谐。

教学难点:理解“春光染绿我们双脚”的意思。

教学方法:谈话启发法、合作学习法、朗读法

教学准备:课文录音,插图

教学时间:两课时

第一课时

课时目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课九个生字,两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。教学过程:

一、引课明标

1、谈话:同学们,3月12日是什么节。(植树节)我国历来就有春天栽花种草,植树造林的习惯,为此专门设立了这一节日。今天,我们就来学习一首关于少先队员积极参加植树活动的诗。板书课题:春光染绿我们双脚。

2、明确目标:学会9个生字,理解由生字组成的词语;正确、流利、有感情地朗读课文。

二、自学探究

(一)初读课文,学习生字词。

1、自读课文,读通、读顺,画出生字词,联系上下文理解词语意思。

2、检查自读效果。

(1)出示写有生字的小黑板,指读正音,齐读。

歌谣裸露煎熬寂寞绿袍松鼠叽叽直叫咆哮

荒山野岭撑伞枝繁叶茂锨镐拥抱茂密

(2)指名读课文,理解重点词语的意思。

①荒山野岭:没有人烟的山岭。

②锨镐:劳动工具。(看图理解)

③枝繁叶茂:指树木长势好。

④咆哮:形容水奔腾轰鸣。

⑤裸露:没有东西遮盖。

⑥茂密:(草木)茂盛而繁密。

(3)齐读课文、生字词,质疑。

(二)再读课文,讨论文章层次。

1、默读,思考:全文共几节?各写了什么意思?可分为几部分?

2、交流讨论。

生:共8节,第1节写“我们”踏着春光向荒山野岭进军;第2节写劳动愉快场面;第3~7节都写了植树造林的成果;第8节重复了开头。

生:第1节和第8节为文章开头与结尾,它们互相呼应,可各为一段。第

2~7节写了我们用双手为荒山披上绿装,使动物有家园,让环境更美丽。

3、师总结后齐读全文。

三、精讲点拨

1、生谈生字的书写要领。

2、指导写字。

(1)“谣、袍、裸、叽、蹦”都为左右结构的字,且都是左窄右宽。

(2)“寂、寞、煎”都为上下结构,“寂寞”上窄下宽,而“煎”恰好相反。

(3)“鼠”笔画较多,进行笔顺指导。

四、训练达标

听写生字,学生互评。

五、小结提升

1、学生谈收获。

2、教师点评。

第二课时

课时目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、联系课文内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。

3、通过朗读、想象,感受植树前后的巨大变化,体会到植树带来的好处,和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。

教学过程:

一、引课明标

1、上节课,我们找出了两个关键词,一个是——“荒山野岭”,一个是——“青山碧岭”,你们说老师应该分别用什么样的粉笔来书写这两个词呢?

2、看到“荒山野岭”,你的脑海中出现了一幅怎样的画面?

3、那“青山碧岭”呢?

4、让我们打开书本,看看诗人用他手中的笔为我们描绘出一幅怎样的“青山碧岭”画面吧!

二、自学探究

1、自由读第一部分,说一说你读懂了什么?

(生汇报,师边听边辅导以助理解。)

师问:少先队员的到来,使荒山野岭发生了这么大的变化,那么他们在植树之时是怎样的心情呢?(愉快、自豪)

指导朗读第1节。

2、自由读第2~7节,想一想这部分介绍了什么内容?

(生汇报,师边听边辅导。)

师:植树造林后,荒山换新颜。这一切我们看在心中,喜在心上。请大家试着把这一份喜悦读出来。

三、精讲点拨、

1、齐读第三部分,思考:这节在全文中起什么作用?

生:呼应开头,写出了荒山的变化。

师问:哪个词呼应开头?

板书:荒山野岭→青山碧岭。

生:点明了主题“春光”是人们用辛勤的汗水植树造林换来的,没有双双踏遍荒山野岭的脚步,就不会有美不胜收的春光。

生:深化了中心,我们要绿化祖国,改造自然。

师总结:大家说得真好,让我们再来读这一部分,充分表露我们劳动者的豪情壮志。

2、说说你是怎样理解“春光染绿我们双脚”的。

四、训练达标

1、根据课文内容填空。

小鸟,来这里;松鼠有了,快活得。撑起,小白兔;在;小猴。

2有感情地朗读课文并试着背诵。

五、小结提升

我们学习了《春光染绿我们双脚》这首诗歌,它向我们描述了植树造林对于改造荒山野岭的巨大作用,抒发了少先队员热爱自然、保护环境的美好情怀。作业布置:

1、抄写生字、词语。

2、完成《练习册》。

板书设计:

1 春光染绿我们双脚

荒山野岭

青山碧岭

荒山披绿装

动物有家园

环境变美丽

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来自:学校:峨山彝族县小街镇永昌明德完全小学

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