12 要好好学字教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

12 要好好学字第一课时教学内容:要好好学字教学目标1.正确、流利地朗读课文,尤其是读通长句子。2.学会本课的生字,并能正确、美观地书写生字。3.初步理解课文的内容。教学重点、1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.正确、美观书写生字。教学难点:正确、流利地朗读课文,尤其是读通长句子教学过程一、导入1

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 要好好学字

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2025-12-04 22:17:36

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学校：颍东区正午镇武全小学

12 要好好学字教案教学设计导入设计

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关键词：12 要好好学字教案教学设计导入设计

正文

12 要好好学字

第一课时

教学内容:要好好学字

教学目标

1.正确、流利地朗读课文,尤其是读通长句子。

2.学会本课的生字,并能正确、美观地书写生字。

3.初步理解课文的内容。

教学重点、

1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.正确、美观书写生字。

教学难点:正确、流利地朗读课文,尤其是读通长句子

教学过程

一、导入

1. (出示挂图) 图上画了谁? 他们在干什么?

2.板书课题:12.要好好学字。

3.齐读课题。读了课题,你想知道什么?

4.带着问题来读课文。

二、初读课文

1.自由读课文。

要求:(1)标出生字词、读准字音。(2)标出自然段序号,读通句子。

2.检查自读情况。

3.我们把生字带人课文中,把课文读正确、流利。

4.指名读课文,师生共同评议,再指名分段读。

5.还有许多同学想读,下面就选择自己读得最流利的一段为大家朗读。

6.读后评议,再读。

三、初步理解课文内容

1.指名分段朗读课文。思考:课文主要写的是谁? 写了关于他的什么事?

2.读后交流议论,口头填空:

毛主席在( )遇到( )。毛主席教导他们要( ) 3.刚学这课时,你已经懂得了哪个问题,不懂的问题,我们再学习。四、教学生字

1.出示生字卡片,齐读,巩固读音。

2.自学课后笔顺表,并描红。

3.反馈检查。4.指导写字。

5.学生描红、仿影、临写、教师巡视指导。

6.反馈、评议。

第二课时

教学内容:要好好学字

教学目标

1.有感情地朗读课文。

2.继续巩田生字,理解由生字组成的词语的意思。

3.通过看图,朗读懂得干革命需要文化知识,教育学生从小好好学习,天天向上。

教学重点

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.懂得毛主席说的话的意思。

教学难点:懂得毛主席说的话的意思。

教学过程

一、复习

1.抽读生字卡片。

2.指名分段朗读课文。

3.填空:课文写了( )在( )遇到了( ),并教导他们( )的事. 过渡,为什么这样说呢? 我们来读课文。

二、细读课文

1.细读课文第1自然段。

(1)指名读这个自然段,思考。这段有几句话? 每句话告诉我们什么?

(2)学生交流讨论。

(3)(出示挂图) 我们来认识这两个小八路。说说他们长什么样? 给你留下了什么印象?

(4)指导朗读第二句。

2.细读第二自然段。

(1)自读课文,一边读一边画出:

毛主席的话,用“——”标出,毛主席的动作,用“一”标出。

(2)指名读一读各自画的语句。

(3)指导朗读毛主席的话。

3.细读第3自然段。

(1)齐读,思考:这是谁对谁说的话?

(2)“革命” 指的是干什么? 为什么参加革命了, 就要好好练字呢?(因为干革命需要文化知识,不识字是干不好革命的,是不能让人民过上好日子的) 。

(3)指导朗读。

三、小结

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：12 要好好学字教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 要好好学字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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