10 狼和小羊PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《狼和小羊》优秀教学设计董封中心学校刘海艳教学目标:1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2.学会书写生字“狼”。3.通过对狼和小羊的语言的朗读、感悟,能懂得像狼一样的坏人,总找借口做坏事,他们是不讲道理的,本性是凶残的。教学重难点:重点:指导学生读好课文,能分角色读,正确美观地书写生字。难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 狼和小羊

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2018-06-06 10:54:00

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学校：阳城县董封乡中心学校

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《狼和小羊》优秀教学设计

董封中心学校刘海艳教学目标:

1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

2.学会书写生字“狼”。

3.通过对狼和小羊的语言的朗读、感悟,能懂得像狼一样的坏人,总找借口做坏事,他们是不讲道理的,本性是凶残的。

教学重难点:

重点:指导学生读好课文,能分角色读,正确美观地书写生字。

难点:懂得跟狼一样的坏人是没有什么道理可讲的。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、图片导入,激发情趣

1.(出示图)小朋友们,这就是狼。板书:狼。会学习的小朋友一定会拿出小手跟着老师一起写。(反犬旁,右边是一个良)出示儿歌教学示范书写狼。

学生练写

2.老师还给大家带来了一个小动物,是谁呢?(出示羊图), (板书:小羊)

小羊给你什么印象?跟它打个招呼吧?

3.揭题:这样一只善良的小羊遇到一只凶狠的狼后会发生什么的事情呢?今天老师给大家讲一个故事,故事的名字就叫——《狼和小羊》(补充板书:和),读题。

二、听故事并评价

1.出示课件:播放课件,老师讲解

2、说一说老师讲的怎么样?

3、自读课文,要求:

A给自然段标上序号,把生字圈画下来,多读几遍,和字宝宝交朋友。

课件出示:

吃了一惊温和可怜

故意找碴儿气冲冲

自己读一读,找到所在的句子想一想,你们有什么发现吗?(第一行写小羊的神态;第二行写狼的神态、动作;第三行写狼的语言,对小羊的陷害)

指读纠错,齐读,指名说发现,男女生分读。

B你能根据提示说一说课文内容吗?

狼很想()小羊,就故意()一连找了(),最后向小羊()。

4、大声读课文,用波浪线画出狼说的话,用横线画出小羊说的话。

5、思考;狼一共找了哪三次碴?找出来

6、分角色朗诵三次对话?

7、提问:狼是什么样的狼?羊是什么样的羊?

8、讨论:从这个故事中你懂得了什么道理?

三、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：10 狼和小羊PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 狼和小羊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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