12.得数是10的加法和10减几优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

10的加减法教学目标:1.正确计算10的加减法法算式,加深认识相应的加减法算式之间的关系,为以后学***数字的加减法打下基础。2.逐步培养学生数学思考的能力,解决简单实际问题的能力以及合作、交往、探究等等的能力。3.通过操作,小组合作学习,使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣,激发学生积极探索新知和

资料类型：教学教案文档

所属课文：12.得数是10的加法和10减几

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2021-10-25 05:55:26

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学校：洛阳市涧西区实验小学

12.得数是10的加法和10减几优秀公开课教案

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2021-10-25 05:55:26

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关键词：12.得数是10的加法…优秀公开课教案

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10的加减法

教学目标:

1.正确计算10的加减法法算式,加深认识相应的加减法算式之间的关系,为以后学***数字的加减法打下基础。

2.逐步培养学生数学思考的能力,解决简单实际问题的能力以及合作、交往、探究等等的能力。

3.通过操作,小组合作学习,使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣,激发学生积极探索新知和学好数学的愿望。

教学重难点:计算10的加减法算式,培养学生对于学习数学的兴趣,独立思考。把握加减法算式的变式,掌握计算的方法。

教学准备:数字卡片、多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,儿歌导入

1.出示有关10的儿歌:一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。

2.出示花果山情境图,引导学生观察情境图来到花果山。请仔细观察情境图,从图中你能了解到那些数学信息?

生1:小猴子要分桃子。

生2:小猴子子要把桃子分成两组。

3.小猴子要把10个桃子分给两个小朋友,你猜猜它会怎么分呢?生1:都分5个。

生2:……

刚才同学们的说法对不对呢?让我们用手中的小棒来摆一摆吧?用你手中的10根小棒代替10个桃子分给两个小朋友,看看可以怎么分?有几种分法?下面请大家边摆边把你们小组的分法记录下来。二、算法交流,分析比较

1.小组进行汇报,其它小组进行补充

2.小朋友们,你们可真厉害,想出了这么多分法,请看大屏幕(课件显示把10个桃子分成1和9),看到这种分法你会想到哪些算式呢?同桌互相说一说吧全班交流。

生1:1+9=10 9+1=10 生2:10-1=9 10-9=1 追问:说的真好,看一幅图我们可以写出几道算式?(四道算式)继续追问:那么老师再来考考你,如何?看着大屏幕在你的练习本上写出四道算式吧?课件显示:八个桃子和两个桃子。全班交流。谈话:刚才我们还帮助小猴子想出了很多方法,是吗?看,大屏幕上有,请你从这三分法里选一种写出四道算式。全班交流。投影板演学生的算式,谈话:请看,有一位小朋友是这样写的,大家来当裁判,对吗?为什么?预设:对,因为5和5是一样的数字,只能写出两道算式。

三、巩固练习,灵活运用

1.找朋友

2.给孔雀的羽毛里填上正确的答案

3.知识拓展:给1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数填在方格里,每个数只用一次。

+ =

四、全课总结，回顾整理

谈话：同学们，这节课马上就要结束了，回想一下，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：12.得数是10的加法和10减几优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.得数是10的加法和10减几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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