4 田家四季歌教案及板书设计

《田家四季歌》教学设计

教学目标:

1.会认本课生字;会写2个生字;掌握重点词语和多音字“场、了”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;感悟田家生活的恬静与辛劳,热爱生活。

教学重点:识字、写字和了解田家生活的特点,抒发热爱生活的情感。

教学难点:了解田家生活的特点,抒发热爱生活的情感。

教学准备:多媒体课件

执教者:李鸿花

执教班级:二(2)班

教学过程:

一、趣味话题,导入新课。

1.观看图片,说说图片中每种景物各代表什么季节?(引出四季并板书:春,夏,秋,冬)。交流“季”的写法和识记方法?(能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗?学生交流自学的方法。)一年四季春夏秋冬缺一不可。因为有了四季的更替,大自然才有变化,我们人类需要的农作物才会更好地生长,我们的生活才会更丰富。四季是那么的可爱,有人为它写了一首诗歌来赞美它,这就是——《田家四季歌》。(板书课题,并指导读。)

2.检查本课字词认读(读一读,认一认)

3.提问:你们心中的四季是什么样的?(要求学生把自己心中四季的样子说一说,并要求学生尽量说完整,通顺。)

二、初读课文,整体感知。

1.现在我们该把“春夏秋冬”这四个字宝宝送回到课文里,初读课文,谈感受。

2.儿歌里每个季节都提到了不同的景物或农事活动,你找到了吗?根据生答板书:

三、课文学习,了解田家生活的特点

1.初读课文后,你感受到了什么?

2.让我们一起来读读课文,边读边想:儿歌里讲了四季中的哪几样景物?你能不能边读边把它们圈出来?根据生答板书:

3.细读课文,感悟生活。

(1)学习第一节,描绘田家春季图景。指导学生圈画描写春季景物特点的词语,体会春季途经的特点。(指导学生有感情的朗读)

(2)学习第二节圈画重点词,总结田家夏季农事活动的繁忙,体会农民们的辛苦与劳累。(3)学习第三节,圈画重点词“辛苦”,“喜洋洋”体会这两个词在文中的作用,并加强学生的词语积累与说话练习。(强调多音字场)

(4)学习第四节,感受田家冬季生活的安闲自在。圈画重点词“笑盈盈”,指导学生谈体会。(强调多音字了)

4.谈感悟:想一想这首儿歌表达了作者怎样的思想感情?

(课外知识引入《悯农》来加深学生对课文的理解。)

四、总结并感悟生活

1.我来背一背,填一填

2.想象补白,编创儿歌

六.布置作业

1、有感情地朗读、背诵课文。

2、其实在四个季节里,景物还有很多。请你们选择四季图中的任意一幅图,画一画。也学着作者的样子编一首好听的儿歌。板书设计

田家四季歌

春麦苗嫩桑叶肥

夏采蚕桑插秧苗

秋稻上场喜洋洋

冬农事了笑盈盈