7.认识时间（通用）特级教师教学实录

《成为好爸爸》教学设计

汉中市龙岗学校:吴双平

教学目标:

1、在具体的故事中,感知理解表现时间的时刻、日期、月份和季节等,都是能测定“时间的单位”。在故事中让孩子清楚连续的时间推移,开始有条理的表达一天的日程,过去和将来的事情。

2、再次明确一年有12个月,有四个季节,以及每个季节对应的月份。

3、对孩子们进行情感教育以及合理安排自己时间,会做属于自己的“特殊日历”。培养孩子珍惜时间的意识。

教学重点:理解表现时间的时刻、日期、月份和季节等。

教学难点:感知时间的推移过程,有条理的表达一天的日程,过去和将来的事情。

教学准备:

1、《成为好爸爸》PPT课件。

2、操作材料:白板标注特殊的日历。

教学过程:

热场:师生互动。你几岁了?生日是几月的?

一、歌曲情境导入。

播放歌曲《我的好妈妈》,妈妈们听着这首歌心里美滋滋的,可有一位爸爸每次听到这首歌时,总会吃醋,觉得不公平,要知道他的愿望可是《成为好爸爸》。[板书]这到底是怎么回事呢?我们一起去听听这位爸爸的故事。

二、在故事中探究新知:

故事发生在一个星期一的深夜:(课件)

(一)、认识感受夏季:(6、7、8月)

这是果果5岁的生日照片(课件),照片上都有谁?现在我们观察果果的表情,你发现了什么?(满满的期盼)

1.所以果果5岁的生日愿望是什么?回顾去年6月,(课件:边看图边讲故事:果果和小伙伴们在草地上蹦蹦跳跳的玩,可是她的心愿却是爸爸能够陪她)每年的6月都一个属于我们小朋友们的节日,你知道是什么节吗?(六一儿童节)我们都很期待过这样的节日。

2、6月过去,迎来了烈日炎炎的7月和电闪雷鸣的8月,我们看看果果在7月干什么?8月干什么?

3、一天,一个月,这样夏天过去了,迎来了秋天,这里的夏天过去了,指的是哪几个月过去了?(6、7、8月)

(二)认识感受秋季:(9、10 、11月)

1、8月结束是几月?(9月)微风徐徐的9月,秋高气爽,果果在干什么?(课件)还记得去年9月吗?我们都开学了。

2、10月是我们最喜欢的月份?10月1日是什么节?在中国,国庆节就是中华人民共和国正式宣告成立的日子。(课件)

10月枫叶满山,11月树叶落满地,想象一下脚下全是红色的枫叶,我们走在上面会是怎样的感觉?如果能和爸爸一起散步,那实在是太幸福了,果果想把这样的美好和爸爸一起分享。

3、一天,一个月,这样秋天过去了,迎来了冬天,这里的秋天过去了,指的是哪几个月过去了?(9、10、11月)

(三) 认识感受冬季:(12、1、2月)

1、11月过后是哪一个月?(12月)我们听听故事中是怎么说的?也就是说从12月开始就进入了冬季。

2、在12月里有一个西方国家很重大的节日,你们知道吗?(圣诞节)西方的圣诞节就像我们国家的新年一样,全家人围坐在一起。(课件)透过果果家的玻璃窗户,你看到了什么?猜猜果果在想什么? 3、 12月在果果的期盼中结束了,接下来该几月了?

(1月)---每年的1月1日就是我们的元旦节,代表新一年的开始-----天气依然很冷,大雪飞舞,果果在干什么?2月------寒风依旧----果果在干什么?果果在1月、2月的心愿是什么?

4、冬天虽然寒冷,但是如果爸爸能够多陪陪果果的话,寒冷的冬天也会很温暖。

(四)认识感受春季:(3、 4、、5月)

1、东去春来的3月,小树芽露出了头,冬眠的青蛙也睁开了眼,一切都是嫩嫩绿绿的,果果在干什么呢?(课件:)

2、我们现在正是3月份,在阳光暖暖的周末你们有没有和爸爸妈妈一起去外面玩呢?有什么样的感受?(景色美,也很幸福)

3、春来报到的3月,花儿像雪花一样漫天飞舞的4月,夹杂花香的微风拂过脸际的5月,蜡烛精灵拉拉就问爸爸:(课件)

4、现在是6月了,也是果果出生的月份,请看日历:(课件)在这个日历上有一个对果果来说特殊的日子,你们知道吗?(果果生日6月20)

三、认识特殊日子:

1、爸爸像受罚的孩子似的垂下了头。

么想的呢“怎么办?果果会认为我是个坏爸爸。(课件)”

2、离果果的生日还有一个星期,一个星期有几天?(7天)虽然只有短短的7天,只要行动起来就不算晚。(课件)第二天早上。。。。。星期日晚上过去,星期一来到了,今天就是果果6岁生日了。(果果生日6月20日)

3、果果6岁时,她们的全家福照片,每个人脸上都露出了幸福的笑容。特别是果果,更是开心的不得了。同时爸爸也给果果送上了生日贺卡,让我们一起看看,爸爸在贺卡上都写了些什么?(放录音)爸爸虽然不能经常陪伴果果,但是爸爸用他的行动证明了他是非常非常非常爱果果的。就像我们很多孩子的爸爸妈妈一样,工作很忙,没有太多的时间陪我们,其实我们也可以像果果这样,通过在日历上做

标记的方式提醒他们或我们自己记住一些重要的、特殊的日子,比如: 2017年3月25日,我就在上面做了一个笑脸的标记,知道为什么吗? (因为今天我会认识很多的小朋友),再比如:8月3日是我妈妈的生日。。。。。这就是属于我的特殊日历。

4、你们想不想做一个属于自己的特殊日历。

(1)你的生日是几月几号?用一个你喜欢的符号或方式标出来。

(2)除了你自己的生日外,你还想标记的是几月几日?为什么?

四、总结:

孩子们,和你们的相处的时间总是过的太快,你能和大家分享一下你今天的收获吗?(学生分享自己的收获)