简单的计算优秀教案案例

简单的计算

教学目标:

1.掌握人民币单复数名词之间的转化方法。

2.初步掌握人民币的简单计算的方法。

3.培养学生有序的思维和拓宽思维的广度,进一步培养学生独立思考的习惯和能力。

重点难点:

重点:人民币的简单计算难点:统一单位的计算方法

教学用具: 课件

教学过程:

一、复习导入

师:同学们,上一节课我们认识了人民币,今天老师带来了一些问题考考大家师:请看大屏幕,人民币的单位有哪些?大家一起告诉我。

生:人民币的单位有元角分

课间出示: 1元=()角 1角=()分

师:真棒!大家对人民币认识掌握的很好,今天我们来学习人民币的简单的计算(板书课题,简单的计算)。

二、探究新知

1.复名数转化为单名数

师:请看大屏幕,这是几元几角?举手回答生:1元2角(板书1元2角)

师:1元可以换成多少角?并告诉老师你是怎样想的?引导学生说出把1元2角拆分成1元和2角,1元等于10角,10角加上2角,等于12角,所以1元2角等于12角(板书过程)。师:谁还可以像他一样说一说?

师:现在同桌互相说说

2.练一练

来看大屏幕,这几道题你会做吗?

5元5角=()角 2元8角=()角

6元1角=()角 3元9角= ( ) 角

3.单名数转化为复名数

师:实际生活中我们不可能拿好多个一角去买东西,所以我们需要把角化为几元几角。 18角=()元()角,你是怎么想的?谁能说一说?

师:引导学生说出18角可以拆分成10角和8角,10角等于1元,所以18角等于1元8角。

4.做一做:

师:现在老师有几道题考考大家,大家请看大屏幕,举手回答。14角等于几元几角?生:14角等于1元4角。师:你是怎样想的?

师:看来大家不仅认识了人民币,而且还会进行人民币的换算,你们可真棒!

5.人民币简单计算

师:今天老师去商店买了一些东西。看,你们认识吗?生:气球

师:谁能说说你了解到那些数学信息?

生:说出商品名称和价格(不完整的话,请其他同学补充)师:现在老师想买一个蓝色气球和一个心形气球,要多少钱?谁能告诉大家,条件什么?问题又是什么?

生:条件是一个蓝色气球5角,一个心形气球8角,问题是要多少钱?师:说的真完整,请坐。那如何解答呢?生:5+8=13角师:生活中你会拿13个1角买东西么?生:不会

师:所以我们需要把13角化为几元几角,13角等于几元几角?生:13角等于1元3角。

师:在这我们是用5角加8角,角角相同单位,想加的。这就是角加角(板书角加角)。请看大屏幕,一个笑脸的气球比花朵的气球贵多少钱?谁比谁多少,谁比谁贵多少用什么法生:减法

师:谁减谁呢?生:1元减6角

师:单位不相同,我能直接写1减6么?生:不能?师:那怎么办?

生:把1元化为10角,然后在进行计算. 师:10角减6角等于?生:4角

师:1元减6角,单位一个是元,一个是角,不相同。元角不同单位,不能相减。我们把元化为角,变成角角,相同单位相减(板书减号)

师:老师还想买一个笑脸的气球和一个天鹅的气球,要多少钱?怎么列式子?生:1元加3元1角

师:老师可会算了,1元加3元1角等于3元2角。你们同意么?生:不同意

师:那应该等于多少?

生:4元1角,

师:为什么?说能和老师说一说

生:1元加3元等于4元,所以应该是4元1角师:到底哪个正确,现在我们一起和老师去付钱。

师:应该是4元1角,你们可真棒,都是老师的小老师了。这里我们是用1元加3元,元元相同单位,相加(板书元加元)

师:在刚才的学***家表现的可真棒,现在我们一起为你们鼓鼓掌吧

三、巩固练习

1. 57页做一做第二题

师:下面我们一起去购物,请看大屏幕,这幅图上有什么?生:牙膏,牙刷,洗发水,香皂,毛巾。师:通过上图,你知道哪些数学信息?

生:牙膏3元7角,牙刷2元2角,洗发水1元,香皂3元,毛巾9元。

师:打开课本57页做一做第二题写在书上。写完后,马上坐端,用你的姿势告诉老师。第一题香皂和毛巾一共多少钱?谁来答?生: 3元+9元=12元

师:很好,请坐。第二题牙刷比洗发水贵多少钱?生:2元2角-1元=1元2角师:为什么?

生:可以把2元2角拆分成2元和2角,用2元减1元得到1元,再加上2角,就是1元2角。

师:说的可真棒,奖励你一个五角星。大家听清楚他怎样说的了么?2元2角拆分成2元和2角,2元1元,元元相同单位想减,(板书元减元)得到1元,再加上2角,就是1元2角。

我们一起看第三问,你还能提出什么数学问题?师:咱班同学可真善于提问题。

2. 59页地三题

现在把书翻到59页地三题,赶快动手写下,比比谁做的又快又对.

师:全班做对的请举手。同学们,可真聪明,都做对了。做错的同学,下课请同桌帮帮你

四、课堂小结:

师:这节课我们学习了人民币之间的转换,知道了相同单位才可以相加减,角+/-角,元+/-元。