两位数减两位数（不退位减）优秀说课稿
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两位数减两位数（不退位减）优秀说课稿
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关键词：两位数减两位数（…优秀说课稿
正文
两位数减两位数
(不退位减法)
教学内容:课本P17、18例1及做一做,练习三1---3题。
教学目标:1、创设情景,引导学生从生活中发现数学问题,逐步培养学生解决数学问题的能力。2、鼓励学生进行算法探索,掌握两位数减两位数的笔算方法。3、结合情景,对学生进行爱国主义教育。
教学重点:学生进一步理解相同数位对齐的意义,探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。
教学难点:掌握不退位减法的计算方法,理解笔算中的“对位”题。
列竖式——相同的数位对齐:个位对个位,十位对十位。
教学过程:一、1、复习不进位加法及进位加法,25+34 5+73 25+36 7+28相同数位对齐,从个位开始加。2、情景导入,激发兴趣出示主题图。3、分小组交流从图中了解到的信息。4、根据这些信息,你能提出什么问题?会解答吗?尽量提用减法的问题。二、合作交流,掌握提问题的方法1、教学例1. 仔细地观察图。怎么解决问题。
1 什么比什么多….?2 什么比什么少….?3 什么比什么相差…..?都用减法。
板书:问题及算式
小结:先自己归纳,再得出:相同数位对齐,从个位开始减,
个位减个位,十位减十位。
三、巩固练习,实践应用1、完成第18页做一做第1题,学生独立完成。选择一道题与同桌交流算法。汇报结果及算法。2、练习三第1题学生独立完成并说说是怎么想的3、练习三第2题,学生独立完成。汇报、订正观察两道题的区别与联系,在小组内交流发现。
四、练习
列竖式计算:
75-23 82-10 69-34 78-34
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来自：学校：云龙县团结中心完全小学
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