倍数教案推荐

《倍的认识》民生小学:伍少奇教学内容:人教数学二年级上册倍数及练习题。

教学目标:

1.使学生在具体情景中初步理解“倍”的含义,体会数量之间的关系。

2.使学生经历解决简单实际问题的过程,发展初步的观察、比较、操作能力和有条理地表达能力。

3.使学生在参与数学活动的过程中,培养学生善于思考的良好习惯和热爱数学的情感。

教学重点:在操作活动中建立“倍”的概念

教学难点:在具体情境中建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。教学准备:课件黑白棋子

教学过程:

一、创设情境引出“倍”。

1、秋天到了,兔宝宝家收获了很多的萝卜,我们一起去帮它数一数吧!(出示情境图)

提问:它收获了多少根胡萝卜和红萝卜?

2、谁来说说胡萝卜和红萝卜的根数有什么关系呢?

3、小结:两个数之间除了多少的关系,还有倍的关系,今天我们一起去认识“倍”这个新朋友吧!

二、操作探究认识“倍”。

1、出示2根胡萝卜和6根红萝卜。

提问:如果把2根胡萝卜圈起来看成是1份,那么红萝卜有这样的几份?你是怎么知道的?

小结:把2根胡萝卜圈起来看成是1份,红萝卜的根数里有这样的3份,我们就说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。

2、出示2根胡萝卜和10根白萝卜。(方法同上)

小结:把2根胡萝卜圈起来看成是1份,白萝卜的根数里有这样的5份,我们就说白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。

课间活动:击掌游戏。

(三)、知识运用大闯关。

1、判断:这样说对吗?

出示:第一行6个桔子,每3个圈起来,一共2个圈,第二行2个樱桃,小精灵说桔子的个数是樱桃的2倍对吗?为什么?(设疑:在圈的时候,能不能随意的去圈?得根据什么来圈?)

2、圈一圈,说一说。(出示“做一做”第一题,巩固“倍”的认识)

3、画一画,说一说。(出示“做一做”第题:第二行是第一行的

4倍,应该摆多少根小棒,初步感知“一个数的几倍”的含义)

四、巩固拓展。

用黑白棋子按要求摆一摆,有什么相同的地方?有什么不同的地方?(都是2倍,为什么白棋子和黑棋子的数量不一样?)

五、课堂总结。

同学们,“倍”已经成为我们的好朋友啦!以后我们就要和它一起去解决数学王国里和生活中的许多问题,加油哦,老师相信你们一定会成功的!