两位数加两位数（不进位加)教学内容｜教案在线预览

资料摘要

教学准备1. 教学目标1、在具体情境下,进一步体会加法的意义,理解相同数位上的数才能相加的道理。2、探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法,初步掌握笔算加法的法则,能熟练的计算。3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。2. 教学重点/难点1、理解相同数位上的数才能相加的道理。2、掌握笔算的

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所属课文：两位数加两位数（不进位加)

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2018-04-24 00:57:00

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学校：永胜县片角乡下六小学

两位数加两位数（不进位加)教学内容

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关键词：两位数加两位数（…教学内容

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教学准备

1. 教学目标

1、在具体情境下,进一步体会加法的意义,理解相同数位上的数才能相加的道理。

2、探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法,初步掌握笔算加法的法则,能熟练的计算。

3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。

2. 教学重点/难点

1、理解相同数位上的数才能相加的道理。

2、掌握笔算的计算法则,能熟练计算。

3. 教学用具

课件

4. 标签

教学过程

一、复习导入

课件出示博物馆图片。

你能提出什么数学问题?怎样列式?

二(1)班学生和本班的带队老师一共多少人?

[设计意图]:通过观察情景图,从而使学生自己发现问题,激发解决问题的兴趣。

二、探究新知

1、根据学生的交流情况组织教学例1

学生说想法及理由。

独立思考,小组交流计算方法。

先尝试写竖式,再讨论总结列竖式应注意的问题。

2、完成P9做一做学生独立完成后说说计算方法。

3、教学例2.学生尝试计算,交流算法。尝试用多种算法计算。

4、完成P10做一做学生独立完成教师巡视、指导。

[设计意图]:在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化。

三、练习,实践应用

1、练习二第1题说说图意,交流算法并汇报。

2、练习二第2题学生独立完成并板演笔算过程,同时教师巡视、指导。

[设计意图]:通过练习,帮助学生巩固两位数与两位数的不进位加法计算,熟练掌握计算方法。

四、课堂总结:

通过今天的学习,我又学会了什么?教师引导梳理。

五、随堂练习

课后习题

完成课后练习题。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加两位数（不进位加)教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加两位数（不进位加)》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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