①特殊的考试第二课时教学设计

《特殊的考试》教学设计

卫滨区实验小学王美玲一、导入新课

小朋友们,你们参加过考试吗?板书“考试”,你会围绕考试提问题吗?板书?小熊台长想考考二三班的小朋友上节课学得怎样?

1.首先考大家生词认读的怎样。

特殊手套狐狸皮鞋垃圾箱等待宣传主持人卫生一块捡起招聘

2.再考大家概括课文内容(课件)

动物电视台要招聘“---”,---、----、----、----来参加考试,结果----被录取了。二三班的小朋友学得不错,可以深入学习课文了。

二、学习课文

(一)指名读读第一自然段,读完第一自然段,你知道了什么?

(二)学习第二自然段

1.都谁来参加考试了,幻灯片4谁来夸夸他们?自由读第二段小动物们为了参加考试,它们是怎样精心打扮自己的?看着自己的打扮,小动物的心里会怎么想呢?谁猜得出来?

读出来这种自信,让我们感受到?(课件5)指名读,

(三)学习三至六自然段

1.我听出来了它们个个都是讲卫生,个个都觉得自己最适合当这个主持人,到底会录取谁呢?我们接着往下看。在电视台门前,他们

都看见了一块香蕉皮,可是它们对待香蕉皮的态度一样吗?请同学们读读第3-6自然段。四人小组合作读读,可以齐读、分段读,分角色读。

2.同学们读得真好,还有一种叫默读的读书方法,你会吗?提问:什么是默读?默读更有利于我们思考问题,而且节省时间。(课件6)

3.生默读,同桌商量完成表格,一人负责汇报。(课件7)

4.现在,你们可以在这四段话中,自己选一段喜欢的来练习朗读,要通过朗读表现出那个小动物面对果皮时与众不同的表现。自由读,指名读

5.现在同学们把这四段话又好好地朗读了一遍,小熊,小猴,小狐狸它们见到果皮为什么都绕开了,没去捡呢?(板书:绕开了)(怕弄脏了自己)小白兔她也是穿着干净的新衣服来的来应聘的,,小白兔看到果皮会怎么做呢?(板书捡扔)小白兔看见果皮时他会想什么?说些什么?(学生自由发言)

(三)学习7至9自然段

同学们,课文学到这,究竟谁能当小小卫生员的主持人,你猜呢?

还得请我们的熊猫台长来宣布。请同学们齐读7-9自然段。看来我们猜对了,小白兔被录取了,当上了人人羡慕的小小卫生员节目主持人。(课件8)别的小动物嚷嚷开了,不公平,还没考试就选它当主持人? (课件9)这是别的小动物后悔极了,想象一下,他们会说些什么,有什么动作?同学们,现在你们明白了什么?哎?小动物们不是来参加考试吗?我怎么没看见熊猫台长给他们发考卷啊?考题是什么啊?

考题是门口的果皮。这和你们平时的考试一样吗?而小动物经历的是一场没有考卷,也没有监考在场的情况下用一块果皮考验谁是真正的小小卫生员。所以说这是一场特殊的考试。(补充板书课题特殊的)齐读课题。

指导写“特”,学生分析字形,组词,指导书写

五、课本剧欣赏小组合作表演课文。

同学们把课文学得得这么好,我想要是演一演,一定非常精彩,我们试一试?如何演,谁有建议?这有头饰,你们可以先商量一下角色怎么分配。生1:我觉得小动物应该有动作,比如小兔要蹦蹦跳跳。生2:演时也可以自己来编,说出课文中没有的话。

师:这些建议不错,我来下边做观众,大家来作评委,选出自己喜欢的演员,请大家注意,演出马上开始了。

师:现在哪个小评委选出自己喜欢的最佳演员了?奖励“最佳演员”。

四、实践领悟

过渡语:好行为,人人夸,小白兔因为爱护环境卫生,自觉主动捡起香蕉皮,通过了台长的考验,当上了节目主持人。考验无处不在,我们班哪位同学在哪儿做了什么通过了考验,被谁发现了,受到了表扬。今天老师故意在教室的前面也扔了一个空牛奶盒子,很多同学们因为各种原因,都没捡起这个奶盒,而我们班也有一只小白兔()同学却捡了起来,问:当时你心里怎么想的。希望你以后。。。。因此,老师决定把这个“小小卫生员”的称号也送给他!你们同意吗?

小小卫生员不仅要注重自己的外表美,更重要的是要有爱护环境、保护环境的意识,还要用自己的实际行动证明自己是真正的“小小卫生员”。

五总结动物电视台想通过一场特殊的考试招聘“小小卫生员”节目主持人,谁也没想到门口的香蕉皮就是考题,小熊、小猴、小狐狸看见香蕉皮怕弄脏自己,绕开了;小白兔怕影响环境卫生捡起香蕉皮扔进了垃圾箱,结果小白兔被录取了,它让我们明白爱护环境、不只是一句口号,更要落实在行动上,爱护环境从我做起,从小事做起。在今后的生活中我们也会遇到特殊的考试,考验我们的品行、行为、习惯,希望大家像小白兔一样,从我做起,从小事做起,好运会降临在你们身上的。

特殊的考试

小熊绕

小猴绕

小狐狸绕

小白兔捡扔