100以内的加法和减法优秀教案板书设计

第九单元《总复习》教学设计

芒市第四小学杨会辞

一、教学内容及分析:

1.教学内容:本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为五部分:100以内的笔算加减法,表内乘法,长度单位和角的初步认识,观察物体,统计。

2.分析:总复习的编排注意突出本学期的教学目标,以及知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,加深学生对所学知识的认识。

二、教学目标及说明:

1.教学目标:通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。

2.说明:教材分别安排了“100以内的加减法”、“表内乘法”、“米和厘米、角和直角”、“观察物体”以及“统计”的相关习题,让学生通过练习达到巩固提高的目的。

三、教学问题及说明

这一单元包括了本学期学习的所有内容,因此教师应根据学生平时学习的情况,制定适合本班实际的复习计划,有针对性地进行复习。复习时既要全面,又要突出重点,充分发挥学生的主体作用,采取小组合作、讨论、交流的方式,在复习过程中培养学生良好的学习习惯。

四、教学过程设计

(一)基本流程

谈话导入→整理复习→达标检测

(二)教学过程设计

1.谈话导入

问题一:同学们,这个学期我们学习了那些知识?

设计意图:为整理复习奠定基础,为学生梳理出复习内容。

学生交流。

2.整理复习

问题二:笔算两位数加减法应注意什么?

设计意图:巩固学生在计算两位数加减法时要注意的问题。

师生交流,相机完成102页的习题。

问题三:“二二得四”表示什么意思?可以怎样写算式?

设计意图:加深学生对乘法口诀意义的理解。

学生交流,完成102页的习题。

背口诀。

问题四:“2的3倍”表示什么意思?2的3倍可以怎样求呢?设计意图:巩固学生对“倍”的理解。

学生交流,独立完成。

问题五:表示物体有多长,有多高,我们可以用什么作单位?设计意图:带领学生复习“米”和“厘米”。

师生交流,完成103页的习题。

问题六:画线段时,我们应该注意什么?

设计意图:进一步巩固学生对画法的掌握。

学生交流,并根据要求画线段。

问题七:角由那几部分组成?该怎样画角呢?

设计意图:巩固学生对角的认识,加强画角的训练。

学生交流,并根据要求画角。

问题八:在不同的位置上,我们观察到的同一个物体一样吗?

设计意图:进一步巩固学生观察物体的能力。

师生交流,完成103页的习题。

问题八:我们现在学习的统计图和原来学习的有什么不同?

设计意图:让学生进一步明确每一格可根据需要表示不同的数字。

师生交流,相机完成104页的习题。

五、目标检测

1.完成练习二十四的1-6题。

2.完成练习二十四的7-9题。

3.完成练习二十四的10-13题。

4.完成练习二十四的14-15题。

六、课后反思:

1.大部分学生已经掌握了本学期学习的主要知识点,还有部分学生对于角的画法特别是直角的画法还掌握不好,复习后还要加强这方面的训练。

2.还有部分学生对乘法口诀还掌握得不够熟练,课后要加强督促,让学生不仅能熟练掌握口诀,并熟练运用。