A优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 5 Do you like pears?学习内容A Let’s learn Let’s chant学习目标认知目标:1、能听、说、认读以下单词及句子:orange, pear, apple, banana, Do you like pears? Yes, I do.2、能根据节奏说唱歌谣。

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

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2018-05-10 10:47:00

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学校：泸西县中枢镇逸圃小学

A优秀教案板书设计

未知

2018-05-10 10:47:00

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关键词：A优秀教案板书设计

正文

Unit 5 Do you like pears?

学习内容A Let’s learn Let’s chant

学习目标

认知目标:

1、能听、说、认读以下单词及句子:orange, pear, apple, banana, Do you like pears? Yes, I do.

2、能根据节奏说唱歌谣。

3、能按正确的格式书写单词。

能力目标:培养学生口头表达能力、归纳总结能力和书写能力。

情感目标:教育学生要有合理的饮食习惯。

学习重点:掌握三会单词及句子。

教学难点:培养学生口头表达能力,归纳总结能力和书写能力。

一、课前复习:

所学句型:Do you like...?Yes,I do./No, I don’t .Let’s buy some fruit. Here you are.

二、课前预习:

本课要学习的A部分 Let’s learn Let’s chant Let’s spell的内容。

三、教学过程

Step1热身、复习

师播放幻灯片,让学生一边观看,一边随着音乐《种一棵小树》猜猜哪些是生活中常见的?

Step2小组内查练:

1、小组内汇报自己课前预习和自学过程中的情况,并提出自己的疑难,小组内解决,小组长作好复习展练的分工与排练,准备交流展示。

2、小组交流展示复习已学习的见面问候的日常交际用语。

Step3 播放幻灯片,板书课题:Let’s learn .

Step4导入并指导学习新的内容:

1、Let’s learn T: Do you know orange?

S1:Yes.橙色

师板书教读单词orange,今天我们学习它是一种水果,让学生

看有关橙子的幻灯片,并拼写单词。

T: Do you like orange?

S:Yes.I do .学生回答后给出笑脸表示。接着让学生试着表达哭脸的含义,No.这时师引导学生回答出整个句子No ,I don’t. 2、让学生猜谜,如:It’s big, It’s red. I like it. What’s this? 当学生说是苹果时,写出单词apple并教读,让生上台画苹果,并拼写单词。传阅苹果的图片并说出单词。

3、让一学生结合幻灯片学习,试读单词pear,并拼写单词.同方法练习句子。

4、用类似方法教学单词banana,形容时可以用:It’s yellow . It’s long. What’s this?

5、写出单词orange, pear, apple, banana的复数形式,注意单复数的书写和读音的变化。

6、学生听Let’s talk/A录音,跟读并练习对话。

Let’s chant

听录音,说唱单词、句子。

练习拓展

I can “Ask and Answer”

播放录音,生边听边做题,核对答案,并找出每组中共同的发音规律和不同之处。

课后练习

1、把所学内容读给家长听。

2、做导学案上的配套练习。

板书设计:

Unit 5 Do you like pears?

A Let’s learn Let’s chant

an apple apples Yes, I do .

a pear pears No , I don’t .

a banana bananas

关于本教案的常见问题

Q：A优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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