十几减8优质课教案整理｜教案在线预览

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执教学科:数学年级:一年级执教者:盖志龙学校:新甸中心校教学内容十几减8的退位减法教学目标1、使学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法2、使学生初步学会利用破十法、平十法、想加算减法等方法计算十几减8,进一步理解和掌握做减法的思考方法。3、培养学生合作交流自主观察探索的能力。教学重点:探究

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几减8

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2018-05-12 15:12:00

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学校：岫岩满族自治县新甸镇中心校

十几减8优质课教案整理

未知

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关键词：十几减8优质课教案整理

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执教学科:数学年级:一年级执教者:盖志龙学校:新甸中心校

教学内容十几减8的退位减法

教学目标

1、使学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法

2、使学生初步学会利用破十法、平十法、想加算减法等方法

计算十几减8,进一步理解和掌握做减法的思考方法。

3、培养学生合作交流自主观察探索的能力。

教学重点:

探究十几减几的计算方法,会正确计算十几减8的题目。

教学难点:

亲历探究过程,理解“十几减8”的算法。

课前准备:课件

教学步骤:

一、创设情景,回忆旧知

1.回忆十几减9的计算方法

(1.)破十法

(2.)平十法

(3.)想加算减法

2.(多媒体出示口算:)

14-9= 13-9= 12-9= 16-9=

17-9= 15-9= 11-9= 18-9=

师:开火车口算(点击算式,媒体出示答案。)

3.通过谈话导人新课。

上节课我们通过破十法、平十法、想加算减法的方法学习了十几减9的退位减法, 今天,我们继续用这些方法来学习十几减8的退位减法。

板书:十几减8的退位减法。

二、学习新知、自主探究

1.老师呢,给你们讲个故事:

(课件出示)星期天小明、小芳和小红去游乐园玩,正好碰到熊猫盼盼在卖风车,一阵微风吹来,风车翩翩起舞,可好看了!小明、小芳和小红围了过来,小明说:“我们要买8个。”熊猫盼盼说:“小朋友们你要帮帮我,现在还剩下几个风车呢?”聪明的小芳不禁数了起来,“一共有12个风车。”

2.收集信息,解决问题

师:(1).题中的已知信息是什么?问题是什么?

(2.)要知道风车还剩几个?怎样列式呢?说说为什么?

3.独立算法,合作探索。

根据学生的回答板书算式12-8=4(条)。

你能用自己的方法算出12-8的得数吗?能把的算法和同桌讲一讲吗?

4.交流汇报算法。

学生汇报的算法可能有:(板书)

(1.)破十法

(2.)平十法

(3.)想加算减法

5.认真观察,回答问题

(1.)都是去掉8个风车,他们去掉的方法一样吗?

(2.)说出下面两个算式所用的方法

指名回答,教师小结:1.破十法2.平十法

6.这道题还有其他算法吗?(想加算减)8+4=12 12-8=4三、练习巩固

1.看图算一算

2.算一算(让学生观察出想加算减的方法)

3.用破十法计算

14-8= 17-8= 15-8= 16-8=

四、探究学习、探索规律

1.观察图片,总结规律

十几减8等于被减数个位上的数加2

2.尝试练习

五、课堂检测

10-8= 13-8= 16-8=

11-8= 14-8= 17-8=

12-8= 15-8= 18-8=

六、课堂小结

同学们这节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：十几减8优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减8》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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