29 真正的愤怒第二课时教案｜教案在线预览

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29 真正的愤怒教学目标: 1、自主识字若干个；滚动复习“苗圃、咆哮、跋涉、汲水、凉爽、浸湿、浑浊、糟蹋”等词语；能理解并积累“苟延残喘、渍疼、世事洞明、水窖、作孽、意味深长”等词语。２、能静心阅读，边读边思，理解课题的含义；能有感情地朗读课文。３、通过对人物的细节描写的研读，体会他们把水看得

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 真正的愤怒

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2024-06-17 09:44:48

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学校：上海市奉贤区育秀实验学校

29 真正的愤怒第二课时教案

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关键词：29 真正的愤怒第二课时教案

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29 真正的愤怒

教学目标: 1、自主识字若干个；滚动复习“苗圃、咆哮、跋涉、汲水、凉爽、浸湿、浑浊、糟蹋”等词语；能理解并积累“苟延残喘、渍疼、世事洞明、水窖、作孽、意味深长”等词语。

２、能静心阅读，边读边思，理解课题的含义；能有感情地朗读课文。

３、通过对人物的细节描写的研读，体会他们把水看得比自己的生命更珍贵的情感。

教学重点：

1、自主识字若干个；滚动复习“苗圃、咆哮、跋涉、汲水、凉爽、浸湿、浑浊、糟蹋”等词语；能理解并积累“苟延残喘、渍疼、世事洞明、水窖、作孽、意味深长”等词语。

２、能静心阅读，边读边思，理解课题的含义；能有感情地朗读课文。

教学难点：能静心阅读，边读边思，理解课题的含义。

教学准备：多媒体课件

教时安排：1课时

教学过程: 一、揭示课题

1、出示课题，齐读

2、说说你对课题有什么疑问？

二、整体感知

1、开火车分节读课文

2、试概括课文主要内容

3、把课文主要内容记录下来

三、理解课文

（一）学习第7节

当我用水来洗脸时，小姑娘和老妇人有些什么举动呢？

1、默读第7节，老妇人说的是——作孽呀！

板书指导书写“作孽”的“孽”

圈出表示小姑娘动作的词语。

2、再读第7节，从小姑娘这一连串的举动中你读懂了什么？

3、交流，把自己的感受通过有感情地朗读表现出来。

4、读了这一节，你有什么问题？提出来和大家讨论一下。

（二）学习第4、5节

1、自读4、5两节，圈出祖孙俩视水如命的有关细节的词句

2、小组内议议这些细节描写的作用

3、交流

出示：……水窖设有坚固的木盖，木盖上牢牢地锁着一把大铁锁。

交流

指导读句理解：世事洞明

（三）学习第二节

这样的描写绝非多余，它很好地诠释了祖孙俩的行为。

1、自读第二节，找找文中是否还有类似的描写？说说自己的发现。

2、出示：堤上爬行，黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有了“黄河在咆哮”的气势……

（1）齐读该句

（2）理解“苟延残喘”

（3）说说你的理解

3、出示：

一个小姑娘拿着……，……，那动作好象是在轻轻抚摸睡梦中的婴儿。

交流理解各自的感受

4、指导读好第2节

（四）学习8、9节

1、自读第8、9节，说说你的感受

2、引读第9节

意味深长指——文中指——

3、齐读第8节

4、用对话形式来改写第8节，用上“肃然起敬”。

四、拓展练习

1、学习第7节第3句的写法，把一个人做某件事的的一连串动作写清楚。

2、写一条公益广告语。

关于本教案的常见问题

Q：29 真正的愤怒第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 真正的愤怒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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