资料摘要
课题扇形统计图的认识德育目标知识目标使学生进一步体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。使学生在认识扇形统计图的过
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- 所属课文：1、扇形统计图
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- 学校：无锡市峰影小学
1、扇形统计图教案和学案内容
未知
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关键词：1、扇形统计图教案和学案内容
正文
课
题
扇形统计图的认识
德育目标
知识目标
使学生进一步体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。
使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。
使学生在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、做出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。
教学目标
技能目标
教学重点
教学难点
课前准备
课时安排
结合对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题。
选择适当的统计量表示一组数据的特征，体会不同统计量的特点。
配套光盘
1 一、复习引新
1．师：我们已经学习了哪些统计图？它们各有什么特点？生活中哪些地方运用了这些统计图？
2．今天我们一起来认识另一种统计图“扇形统计图”。板书课题：扇形统计图
二、探究新知
1．课件展示在报刊、杂志、网络等媒体上出现的扇形统计图。
2．出示例1：我国陆地地形分布情况统计图
你能从下面的统计图中了解到什么？
（1）在小组内交流、分析。
（2）指名汇报、相互评价
3．在学生分析数据的同时，相机进行说明与引导。
4、扇形统计图与条形统计图、折线统计图有什么区别？
揭示：这样的统计图是扇形统计图，扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数量的关系。
用课件出示《我国陆地地形分布情况统计图》
(1)要求认真观察统计图后，说说盆地面积占我国陆地面积的百分之几？
(2)用计算器计算并完成下面的表格。
3 出示课件《中国人口占世界的百分比》和《中国国土面积占世界的百分比》统计图和有关的数据。
（1）中国人口约13亿 （2）中国国土面积约960万教学过程
4．用计算器计算出扇形统计图中各类地形的面积。说说是怎样想的？
师：从统计表中你又知道了什么？这样的信息从扇形统计图中能知道吗？学生看图思考
三、巩固练习。
1．引导完成“练一练”
观察统计图，说说从图中你获得了哪些信息？
你有什么想法？在班级进行交流。
2．练习一第1题。
说出小华家两天消费的各类食物所占的百分比。
交流：哪天的食物搭配比较合理。
3．练习一第2题
先观察拼盘图，并根据花生米大约占了干果拼盘的20%进行估计。
4．练习一第3题
根据统计图，你能知道些什么？
用计算器计算，并填写统计表。根据统计表你又知道了什么？
5．再次出示在报刊、杂志、网络等媒体上出现的扇形统计图。
你能从图中读出什么？
今后你会怎么去做？
四、评价延伸
谁愿意总结一下这节课我们学习了哪些知识？你们的收获是什么？还有哪些疑问？你能用今天学到的知识统计自己家里一个月的消费支出情况并进行分析吗？
扇形统计图
条形统计图、线段统计图
板书设计
平方千米
（请同学认真观察统计图和有关的数据，请你说说获得了哪些信息？并提出我们能够解决的问题。要求：先在小组交流，然后派代表提出问题，并指定他组回答，其他同学当评委；如果回答正确，由的同学提问题，否则，由提问题的同学继续提问。同组成员可帮助。）
还有什么想法？
课后反思
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关于本教案的常见问题
Q：1、扇形统计图教案和学案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1、扇形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。