lesson13 How Do You Feel课堂实录【3】｜教案在线预览

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Unit 1 Lesson 2 How Are You? 教案4 教学目的：1、能听说辨认的单词：Book chair desk 2、能正确理解句型并进行口语交际。教学重点、难点：Book chair desk How are you? I’m fine, thanks.What’s this? I

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所属课文：lesson13 How Do You Feel

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2018-05-15 09:57:00

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学校：赵县韩村镇中学

lesson13 How Do You Feel课堂实录【3】

未知

2018-05-15 09:57:00

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关键词：lesson13 How Do You Feel…课堂实录【3】

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Unit 1 Lesson 2 How Are You? 教案4 教学目的：

1、能听说辨认的单词：Book chair desk 2、能正确理解句型并进行口语交际。

教学重点、难点：

Book chair desk How are you?

I’m fine, thanks.

What’s this?

It’s a

教具准备：

单词卡片、手偶

教学过程：

（一）开始上课和复习

问候用Hello和Hi问候全班，要求学生回答Hello! 操练通过练习Point to a

和Show

的指令句型，复习boy

girl

teacher三个词。用手偶练习句型What’s

his/her name? （二）新概念1、How

are

you ?

I’m fine, thanks. 播放录音，让学生看书中的对话，讲解How

are

you ?表现对别人的关心，Fine是一个标准回答方式。

角色扮演

让学生和教师一起进行如下对话：

师：Him name is

.What’

生：My name is

.How are you? 师：I’m fine. How are you? 生:Fine, thanks. 一对一练习：

将全班分成两人一组，进行对话练习。

2、Song: “How are you?”

教科书：L3N2

播放录音之前，先熟悉歌曲中的歌词。鼓励学生练习说出歌曲中的歌词。然后，教师为学生做示范，再让学生跟录音学唱，一边唱，一边做动作。

3、What’s this? It’s a 示范：教学侧记

手指一本书、一把椅子或一张桌子，让学生跟老师反复读单词。

每次指一件物品说：What’s this? It’s a 然后变换其他单词进行练习。

播放录音，学生看书跟读。

4、游戏What’s this? （三）结束课堂教学

唱“How are you?”

作业：

根据上下文或汉语提示，完成下列句子。

1.－What’s this? －It’s _____ ______ （书桌）

2. This is _____ ______. （男孩）

3. Hello, my ______ is Danny. _____ your

name, please?

关于本教案的常见问题

Q：lesson13 How Do You Feel课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson13 How Do You Feel》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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