《画蛇添足》设计意图｜教案在线预览

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《画蛇添足》教案教学目标知识与能力1、理解、积累字词2、了解寓言的特点，准确理解、概括寓意。过程与方法诵读：抓住关键情节，理解寓意。情感与价值观正确把握人生态度，抓住关键情节，揣摩寓意。重点读懂《画蛇添足》这篇文章。理解寓意。难点感悟寓言中所蕴含的道理。教具准备1、幻灯片2、古筝乐曲课时安排1课时教

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所属课文：《画蛇添足》

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2018-04-16 18:59:00

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学校：康平县康平镇九年一贯制学校

《画蛇添足》设计意图

未知

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关键词：《画蛇添足》设计意图

正文

《画蛇添足》

教案

教学目标

知识与能力

1、理解、积累字词

2、了解寓言的特点，准确理解、概括寓意。

过程与方法

诵读：抓住关键情节，理解寓意。

情感与价值观

正确把握人生态度，抓住关键情节，揣摩寓意。

重点

读懂《画蛇添足》这篇文章。理解寓意。

难点

感悟寓言中所蕴含的道理。

教具准备

1、幻灯片

2、古筝乐曲

课时安排

1课时

教学过程：

一、激趣，引入新课

昨天，我们学了一篇文言文《掩耳盗铃》。从中我们明白了文言文读着让人觉得绕口、别扭，甚至有点难理解，但是同学们只要认真，相信自己就一定能学会。在这里我想问大家：“你们有不有信心？”（生答：“有！”）好！今天我们就来学习一则新的寓言《画蛇添足》。

二、新授

（一）、出示幻灯片，让学生初步感知课文内容。

（二）、学生自由读文，老师指导。

1、学生自己读。

2、教师出示下列生字词，指名读一读。（幻灯出示）

祠者赐舍人卮酒相谓遂

3、指名读课文，集体评议。

4、教师范读，学生倾听。

5、学生齐读。（播放古筝乐曲）

（三）、小组合作探究，感悟道理。

1、教师导：其实文言文光会读还不行，我们还要读懂它。而读懂文言文关键是要理解文言文的意思，那么怎样去理解文言文的语句呢？让我们一起来学习第一句。

“楚有祠者，赐其舍人卮酒。”（用幻灯出示）

2、那么“祠者”、“舍人”、“卮酒”分别是什么意思呢？你是怎么知道的？（看注释）

3、教师小结：不错，对于不了解的字词，我们可以看看注释，它能帮助我们读懂文言文。你再根据注释说说这句话的意思。

4、教师：现在，就请同学们结合注释，自学文言文后面的句子。学习的时候以小组为单位合作进行。

5、反馈：说说文言文的大意。

6、课堂比赛：用自己的话复述故事的主要内容。

7、学生讨论：不是说先画好的人可以一个人饮这壶酒吗？他为什么没有喝到酒呢？

8、指名说一说：从这个人身上，你们得到了什么启发？

（四）、拓展延伸，警醒学生。

1、教师：你们能从现实生活中举些类似的例子来谈谈对这个道理的体会吗？

2、小结：是呀，这个寓言说明做了多余的事反而不恰当。

三、总结

今天，我们从这个文言文中不但获得了快乐，而且还懂得了为人处事的道理，希望大家以后多读读寓言故事。最后我建议大家以后要多读书，读好书，你一定能在知识的海洋中有更多收获！

四、作业

背诵寓言《画蛇添足》。

五、板书设计

画蛇添足

道理：这则寓言告诉了我们做多余的事反而不恰当的道理。

关于本教案的常见问题

Q：《画蛇添足》设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《画蛇添足》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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