27 松鼠的尾巴教案及板书设计

27.松鼠的尾巴

教学目标：

1、能借助汉语拼音正确认读本课8个生字,积累7个词语,书写并记忆6个生字。

2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，能按标点停顿。能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子。

3、了解小松鼠尾巴的特点和用途，有观察动物、了解动物的兴趣。

教具准备：

长毛绒玩具、生字卡片、田字格黑板、多媒体。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、今天，我们来认识一种十分可爱的小动物。（出示多媒体松鼠的图片）它是谁呢？（读准平翘舌音，板书：松鼠）

2、你们觉得小松鼠的尾巴长得怎么样啊? （学生畅所欲言）

3、小朋友说的都不错，老师这儿有一句话送给大家。谁来读一读。

出示句子：小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴。

（1）学习生字“茸”：这个字宝宝谁来读？

读的时候要注意翘舌音

（2）你们看，老师这里有一个长毛绒玩具，谁想来摸一摸？说说摸上去有什么感觉呀？

(3)是呀，毛软软的，又细又密，这就叫“毛茸茸”。举起右手跟老师写、指名读、齐读。（板书：毛茸茸）

（4）小松鼠的尾巴就是毛茸茸的，摸上去非常舒适，而且还很大呢！

我们一起再来读读这句话：小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴。。

4、可是，小松鼠却不知道它的尾巴有什么用。今天我们就一起来帮它解决这个问题。（补全课题，齐读）

二、初读课文，整体感知

1、那么小松鼠的尾巴究竟有什么作用呢？请小朋友们轻声读读课文，注意要把课文读正确，尤其要读准生字的字音，并完成这道填空。

小松鼠的尾巴可以

；可以

；可以

。

小朋友们读得都很认真，谁来完成这个填空？学生交流。（齐读）

2、小朋友们完成的这道填空题就是课文第2、3、4节告诉我们的内容。

三、学习课文2-4小节

1、徐老师对小松鼠尾巴的第二个作用“当降落伞”最感兴趣了，我们一起先来学习第三小节，好不好？

（1）现在请小朋友们根据学习要求自己轻声读读这个小节。

出示自读要求：（1）曲线划出松鼠妈妈的话。

（2）直线划出描写小松鼠尾巴的作用的句子。

老师先请一位小朋友读读这个小节，其他小朋友认真听，等会说说他读的怎么样？

指名交流。

（2）师：松鼠妈妈说——

“张开尾巴，往树下跳。”（生回答）

指导朗读。

师：这是在什么情况下，松鼠妈妈要叫小松鼠这么做啊？（贴出“什么情况”）

生：黄鼠狼紧追不舍

（板：遇到危险）

（3）黄鼠狼把小松鼠当成了它的早餐，这个时候，情况是非常的——危急，你从那几处地方看出情况危急？

生交流：

（4）师：“紧追不舍”是什么意思？

（1）学习生字：舍（注意读音，理解意思，舍就是放弃的意思）

（2）理解词语的意思。

（5）我们读的时候可以抓住这几处重读来感受情况的危急，我们一起来试试。（齐读）

2、师：在这危急关头，松鼠妈妈告诉了小松鼠一个办法，让小松鼠——（张开尾巴，往树下跳），小松鼠又是怎么做的呢？

（1）指名回答，出示句子：小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落到地上。

这句话就是描写小松鼠尾巴作用的句子，你划对了吗？划对的小朋友自己读读这个句子，没有划对的赶快改正。

（2）师：这时候，小松鼠把尾巴怎样？（贴出：怎么样）生回答，师板：张开

师：尾巴张开当成了什么？（贴出：当什么）生回答，师板：当降落伞

师：结果怎样？（贴出：结果）生回答，师板：无影无踪

（3）师：“无影无踪”什么意思？

学习生字：

踪：平舌音，意思是“脚印”，积累“无（）无（）”的词语。

3、小松鼠这次的经历是多么惊险啊，我们一起再来亲身体验一下（齐读第三自然段）

4、学习生字：

跃：做做动作，记住部首

四、刚才，我们通过先划出松鼠尾巴作用的句子，再分四个部分“什么情况、怎么样、当什么、结果”俩学习了松鼠尾巴的第二个作用。现在请小朋友仿照第三自然段的方法，自己学习第二、四自然段。

1、交流反馈，出示句子：小松鼠找遍全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。

学习生字：

屋：屋是什么结构的字？它的部首是什么？学习“尸字头”，你还认识哪些“尸字头”的字？（尾、展）

2、指导朗读。

3、根据回答，完成板书：屋子脏了

收拢

当扫帚

干干净净

4、交流反馈，出示句子：小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。

5、指导朗读。

6、根据回答，完成板书：冬天来了

盖在身上

当被子

暖和

7、在妈妈的提醒下，小松鼠发现了自己的尾巴原来这么神奇，心里会怎么想呢？

指名说。

师：就请你做小松鼠，自豪地读读这句话吧！

8、学生生字：

乖：乖的笔顺很容易写错，仔细看老师是怎么写的。（先写千，撇和横离得近一点。再写北，两部分分别在竖的左右两边。）学生书空。

8、师小结：通过学习我们对松鼠的尾巴有了进一步的认识，谁能根据老师的板

书来完成这个填空呢？

出示：

当屋子脏了，它_____，就可以当_____。遇到危险时，它____，就可以当____。寒冷的冬天来临时，它_____ ，就可以当

_____ 。

9、松鼠的尾巴有那么多作用，让我们来夸夸它，好吗？（板：顶用）

五、课后拓展，说话训练

1、说说小松鼠的尾巴还能有什么作用。

2、不光是小松鼠，还有哪些动物也有一条很顶用的尾巴呢？

六、复习巩固

1、读词语：

屋子

干干净净

跳跃

紧追不舍

无影无踪

乖巧

刮风

树干

2、送词宝宝回家。

毛茸茸

收拢

紧追不舍

降落伞

无影无踪

（1）

小松鼠有一条（

）的尾巴，张开可以当（

）。

（2）

妈妈（

）折伞，把它放进了包里。

（3）

花猫抢了我的皮球就逃。我在后面（

），可是它跑得飞快，一眨眼就（

）了。

板书设计：

27. 松鼠的尾巴（毛茸茸）

什么情况

怎么样

当什么

结果

屋子脏了

收拢

当扫帚

干干净净

遇到危险

张开

当降落伞

无影无踪

真顶用

冬天来了

盖在身上

当被子

暖和