26　蝙蝠和雷达优质课教案设计｜教案在线预览

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《蝙蝠和雷达》教学设计惠南实验学校田甜 2018年4月3日教学目标：1、朗读课文，理解课文内容。2、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路的关系。3、激发学生热爱科学、乐于观察与探索的兴趣。教学重点：理解科学家的试验过程。教学难点：弄清蝙蝠和雷达各自的探路原

资料类型：教学教案文档

所属课文：26　蝙蝠和雷达

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2018-04-22 23:16:00

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学校：惠南实验学校

26　蝙蝠和雷达优质课教案设计

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关键词：26　蝙蝠和雷达优质课教案设计

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《蝙蝠和雷达》教学设计

惠南实验学校田甜 2018年4月3日

教学目标：

1、朗读课文，理解课文内容。

2、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路的关系。

3、激发学生热爱科学、乐于观察与探索的兴趣。

教学重点：理解科学家的试验过程。

教学难点：弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的关系。

课时安排：第二课时

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

导入：（课件出示一只蝙蝠）看！今天小蝙蝠也来到了我们的课堂上，它说有话要对我们说呢，我们来听听吧。你们人类真了不起！竟然连我们蝙蝠界的秘密都能知道，我真的很想知道你们人类是怎么发现我们的秘密的。同学们，你们能告诉我吗？

师：同学们，你们愿意代替科学家回答小蝙蝠的问题吗？问题的答案就在课文中，我们要把问题回答准确、完整就要先认真读书，我们先来找一下，哪些自然段是写了科学家们的试验的？（第4、5、6自然段）下面我们就来一起学习第4、5、6自然段。

二、研读课文

1、合作学习第4、5、6自然段

（1）自由朗读课文第4、5、6自然段，想一想，科学家做了几次试验？每次试验用了什么方式？结果怎样？小组分工填写表格。

（2）小组上台汇报表格内容。

（3）哪位同学想要当科学家，看着表格来为小蝙蝠解释试验过程？

（4）过渡语：你们这个班的小科学家真棒！我是用嘴和耳朵配合起来探路的。那你们

知道我的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的吗？

2、学习第7自然段

（1）蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的呢？快速读第7自然段，动手画出有关句子。

（2）汇报句子，男女同学比赛朗读。

（3）展示蝙蝠动画。

（4）学生相互配合表演。

（5）科学家们发现蝙蝠夜间能安全飞行的秘密容易吗？从哪些句子和词语中可以看出来？说说体会。

（课件出示小蝙蝠）：同学们说的不错，我能在夜间安全飞行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵两样东西是缺一不可的。那你们人类的科学家发明的雷达又是怎样探路的呢？课文哪个自然段告诉我们答案？

3、学习第8自然段

（1）边读边思考，雷达是如何探路的？画出有关句子。

（2）汇报句子。

（3）模仿板书，学生动手画雷达探路方法的示意图。

（4）学生补充板书并复述雷达探路的原理。

（5）根据板书引导学生理解蝙蝠和雷达间的关系，完成课后练习三。

三、拓展延伸

1、阅读资料袋回答问题。（引出仿生学）

2、观看小视频后，介绍自己知道的有关仿生学的资料。用“人们从（）身上得到启示，发明了（）。”的句式来说。

3、说一说，我从（）身上得到启示，想发明（）。

4、推荐相关的书籍。

四、板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：26　蝙蝠和雷达优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26　蝙蝠和雷达》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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