lesson01 Hello教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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课题教学目标Lesson1 Hello! 知识目标课型新授课课时1 1、认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny ； 2、掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________. What ’syour name ? 让学生

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所属课文：lesson01 Hello

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2018-06-25 09:42:00

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学校：城关区纳金小学

lesson01 Hello教案设计（一等奖）

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关键词：lesson01 Hello教案设计（一等奖）

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课题

教学目标

Lesson1 Hello! 知识目标

课型

新授课

课时

1 1、认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny ； 2、掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________. What ’syour name ? 让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼。

做个有礼貌的好孩子。

能力目标

情感目标

重点

同知识目标1—2

难点

运用所复习的句型进行语言交际。

教具

教学光盘、单词卡,动物小卡片。环节

教学过程

1、用Hello /Hi 向学生打招呼问好。

2、用英语向同学们做简单的自我介绍。

复习T: Hello. My name is ______.

指着自己，说出名字。导入

重复几次让学生明白是什么意思。

3、板书课题，并释义。Lesson1 Hello! 1.My name is ______.

二次备课

新 、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思，并鼓励他们试着自己说。

、引出My name is ______.并告诉学生在My name is ______.后加自己的名字。然后鼓励学生试着练习一下。

、在让学生作自我介绍之前告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。教概

念

师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。 练习：(1)教师问，学生答。 . (2)同伴练习. 2.What's your name? 教师利用手偶自问自答。例如：

T: Hi. My name is ________.What’s your name ?

D: Hello. My name is Danny .

T: What’s your name ?

D: My name is Danny.

T: Oh. Danny. Hi. Danny. 强调What’s your name ?的用法,并练习。

3.介绍小朋友! 介绍书中的人物由于学生是刚接触到这几个小朋友，而且他们要和我们一起学习、一起成长，所以教师很有必要让学生认识这几个人。利用图片分别介绍Danny、Jenny Smith和Liming同时告诉学生Jenny 住在 Canada (加拿大)，Li

Ming 住在China (中国)。然后领读Canada China

I live in ___. 4.Let’s sing!

听录音教会学生唱英文歌。

课堂1.练习对话。

检测

小结

结束课堂教学：用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。

Goodbye,class!

Lesson 1: Hello! 教学

Hello

Hi!

板书

设计

My name is ________. 反思

What’s your name ?

关于本教案的常见问题

Q：lesson01 Hello教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson01 Hello》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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