20 * 失去的一天ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

教学设计《失去的一天》兴业县洛阳镇中心小学李德冠学习目标1．正确、流利、有感情地朗诵课文。2．默读课文，读懂课文内容，比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，理解“失去的一天”的含义，从中懂得珍惜时间。重难点理解“失去的一天”的含义，从中懂得珍惜时间课时安排一课时教法三段六步法教学过程（一）导入看到文章

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-12-31 23:47:36

来源学校

学校：兴业县洛阳镇中心小学

20 * 失去的一天ppt配套的教学设计方案

未知

2025-12-31 23:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：20 * 失去的一天ppt配套的教学设计方案

正文

教学设计《失去的一天》

兴业县洛阳镇中心小学

李德冠

学习目标

1．正确、流利、有感情地朗诵课文。

2．默读课文，读懂课文内容，比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，理解“失去的一天”的含义，从中懂得珍惜时间。

重难点

理解“失去的一天”的含义，从中懂得珍惜时间

课时安排

一课时

教法

三段六步法

教学过程

（一）导入

看到文章题目你想知道什么？

（二）预习导学（初读感悟）

1、文章主要讲了一件什么事？

2、完成导学案预习部分

3、细读感悟

妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”

妈妈为什么这么说？

（三）探究新知

1、活动一

默读课文，然后画出佩佳在这一天中的表现，再画出其他人一天中都做了什么？谈谈你的感受。

（独立完成后，小组讨论）

2、活动二

谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？

（独立完成后，小组讨论）

（四）总结收获

通过这一课的学习，我们有什么收获？

（五）作业布置

写出珍惜时间的名言警句？

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

20 * 失去的一天ppt配套的教学设计方案