7 海上日出板书设计｜教案在线预览

资料摘要

海上日出王坪乡中心小学李胜南一、学前指导1、复习导入上节课我们通过反复朗读课文，了解到作者按照日出前——日出时——日出后的顺序，为我们描绘了大自然伟大的奇观——海上日出。那么，我们再回忆一下，巴金先生都描绘了哪些时刻的日出景象呢？2、出示学习目标（1）凭借文字，结合自己的想象，尝试在脑海中构建

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 海上日出

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2018-04-29 09:58:00

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学校：汝阳县王坪乡中心小学

7 海上日出板书设计

未知

2018-04-29 09:58:00

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关键词：7 海上日出板书设计

正文

海上日出

王坪乡中心小学李胜南

一、

学前指导

1、

复习导入

上节课我们通过反复朗读课文，了解到作者按照日出前——日出时——日出后的顺序，为我们描绘了大自然伟大的奇观——海上日出。那么，我们再回忆一下，巴金先生都描绘了哪些时刻的日出景象呢？

2、

出示学习目标

（1）

凭借文字，结合自己的想象，尝试在脑海中构建海上日出的动态过程。

（2）

细细品味晴朗天气时海上日出的壮观景象，感悟大自然的美。

（3）

体会并学习作者写景时观察角度的变化，以及拟人手法的运用。

二、

自主学习

1、

请同学们快速浏览课文，说一说文章哪几个自然段写出了天气晴朗时的日出？

2、

3、

日出前天空有怎样的变化呢？找出相关的语句。

“转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。”从“转眼间”你读出了什么？

4、

“我知道太阳就要从天边升起来了”从“知道”你又读出了什么？为什么知道？

5、

如果是你去看日出，知道太阳即将要升起来了，你会是怎样的

心情？作者又是怎样的心情？你是从哪个词语中读出来的？

三、

合作探究

1、

小组合作学习第4自然段，说一说日出到底是一番怎样的情景？都出现了哪些壮美的景象？

2、

随着太阳的升起，太阳是如何变化的？尝试说说作者是从哪几个方面将太阳升起的过程描绘出来的？

3、

整个日出过程给你留下了怎样的印象？

四、

精讲释疑

1、

“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。”从这句话中你读出了什么？

引导学生领会拟人的妙用

2、谁愿意来表演一下太阳是如何负着重担，慢慢、一纵一纵向上升的过程呢？

3、

当你看着太阳一纵一纵地慢慢儿使劲向上升，当它终于冲破云霞，发出夺目亮光的那一刻，你有怎样的感受？作者发出了怎样的赞叹呢？

4、

“这不是伟大的奇观吗？”作者为什么要用反问句来表达自己的赞美？

五、

巩固达标

1、

日出的壮美是大自然的馈赠，它有一种难以言说的美，它还是一个动态的过程，我们再回忆一下文章，作者是如何将这个动态

的过程展现在我们面前的？

2、

课后小练笔。

仔细观察日落、刮风、下雨、叶落等自然景象的变化过程，学习课文第三自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然景象。

关于本教案的常见问题

Q：7 海上日出板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 海上日出》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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