9 山海关优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第一课时前置学习一、查找有关“山海关”的有关资料。二、自学生字词1、读准下列生字。巍（）然耸立蜿( )蜒( ) 无垠（）脖颈( ) 捍（）卫2、读课文，画出生字词，借助工具书学习生字、新词，理解词语。巍然耸立：蜿蜒：无垠：捍卫：3、画出自己不懂的词语，准备交流讨论。三、理解课文1、朗读课文，注意生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 山海关

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2018-04-18 13:29:00

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学校：鹤壁市山城区第九小学

9 山海关优秀教学设计

未知

2018-04-18 13:29:00

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关键词：9 山海关优秀教学设计

正文

第一课时

前置学习

一、

查找有关“山海关”的有关资料。

二、

自学生字词

1、

读准下列生字。

巍（

）然耸立

蜿(

)蜒(

)

无垠（

）

脖颈(

)

捍（

）卫

2、读课文，画出生字词，借助工具书学习生字、新词，理解词语。

巍然耸立：

蜿蜒：

无垠：

捍卫：

3、画出自己不懂的词语，准备交流讨论。

三、理解课文

1、朗读课文，注意生字的读音

2、标出自热段的序号，概括每段内容。

合作探究

一、

交流自学情况，讨论不懂的词语意思。

二、

初读课文，理解行文思路

1、作者围绕山海关写了哪些内容？

2、说说课文是按什么顺序写的？

3、请用课文中的词语概括山海关的特点。

展示交流

1、有感情的朗读第1，2段，思考：这两节用怎样的词语介绍山海关的风貌？这些词语表现了作者怎样的感情？

2、

朗读第3—5段，思考：作者用哪些语句概括了山海关的特点和自己的感受？文中哪些地方具体表现了这些特点？

拓展延伸

作者站在山海关之上又会想到些什么呢？

关于本教案的常见问题

Q：9 山海关优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 山海关》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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