11 黄道婆主要内容及教案内容

《

黄道婆

》导学案

时间：2018 年

3 月

12

日

科目/教材

语文

年级：

五年级

课时

2

目标：1、学生可以准确读出本课生字，学习本课的生字新词。

2、流畅、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，理清文章脉络。

3、学习课文，了解黄道婆对我国纺织事业的伟大贡献和她勇于革新、无私奉献的精神。

重点：引导学生了解我国历史上的巾帼英雄黄道婆对我国纺织事业的伟大贡献及勇于革新、无私奉献的精神。

难点：指导学生学习作者是怎样抓住典型事例来体现人物精神的。

教学操作流程

教师导控事项

学生学习事项

教学内容提要

——需要教师做什么以支持学——学生用什么教学组织（描述主要教所需时间

生学习(讲授、提问、举例、演形式（个人、双人或小组、学环节与教学资源

示、布置、板书……)；

全班）和方法去完成学习事要点）

——怎样检测学生学习效果并项（问题、任务、活动、作反馈。

业），用什么方式表达呈现。

环节一：

环节一：

环节一：

新课导入

1、导入新课，介绍新知

1、学生看课件

揭示主题

看歌谣，介绍黄道婆。

2、学生观看图片

2、出示有关于黄道婆的相关

图片

环节二：

丰富词库

认准字词

环节二：

1、学生分男女生读生字。

2、老师指出容易写错记错的生字。

例如：媳、轧、谣、虐、累

3、学生齐读本课生字新词。

环节二：

1、学生男女生读生字。

2、学生牢记生字结构部首。

3、、学生齐读本课生字新词。

环节三：

精读品味

课文感知

环节三：

1、通过读课文，你知道文章写了什么内容？

2、课文品读，理清文章结构。

3、在课文中找出能体现黄道婆品质的句子，加以品读。

4、说说黄道婆是一个什么样的人？

环节三：

1、指名学生回答：写了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织工具，为父老乡亲造福的故事。

2、理清文章结构：第一段（1）：黄道婆是历史上著名的“棉神”。

第二段（2～4）：讲黄道婆无法忍受公婆与丈夫的虐待，逃到了海南岛的崖州，并向当地的黎族百姓学习植棉方法和纺织技术

。

第三段（5、6）：在家乡，黄道婆无私地传授棉纺技术、革新棉纺工具，为父老乡亲们造福。 第四段（7）：黄道婆去世后，人们建造了“先棉祠”来纪念她，北京的国家博物馆还陈列着她的塑像和松江布，以供后人瞻仰。 3、找出句子，细细品读。

4、黄道婆是一个勇于反抗、热爱家乡、勇于革新的人。

环节四：

小组合作

探究人物

环节四：

1、黄道婆为什么离开家乡?体现了她怎样的品格？

2、黄道婆为什么又回到了家乡？表现了她怎样的品质？

3、黄道婆回到家乡后又做了写什么?体现了她怎样美好的心灵？

4、面对黄道婆的杰出贡献，人们是怎样做的？表达了人们怎样的心情？

5、根据课文内容，完成表格填写。

6、课堂小结

这节课我们一起初步认识了一位“棉神”，一位我国历史上著名的纺织革新家黄道婆的故事，从故事中我们初步感受到了黄道婆的那种敢于反抗、热爱家乡、无私奉献的精神。

环节四：

1、因为她从小做童养媳，受到公婆的百般虐待。年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活。

2、她常常思念家乡，每次想起家乡的贫苦和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。

3、传授植棉技术，教用新式的纺织工具，潜心研究并创造更先进的纺织工具。

4、凑钱公葬她，建造祠堂，重修坟墓，博物馆陈列他的相关物件。

5、请同学完成表格填写。

6、课堂小结

这节课我们一起初步认识了一位“棉神”，一位我国历史上著名的纺织革新家黄道婆的故事，从故事中我们初步感受到了黄道婆的那种敢于反抗、热爱家乡、无私奉献的精神。

预设板书：注释：对关键教学点，如知识技能（含言语信息、概念、规则……）、过程、方法策略、

情感态度的解析。

11黄道婆

逃走 →

苦学

→

传授 →

革新

敢于反抗、热爱家乡、勇于革新、无私奉献

备注：在导学案中要标注执行的顺序，特别是同时有学习事项与教师事项时候。